Ụlọ akwụkwọ (K. Podorova)

Abstract:

…. Ọtụtụ ndị na-agụ na-echeta na ụmụ m anaghị aga ụlọ akwụkwọ! Akwụkwọ ozi zoro na ajụjụ ndị sitere na ọchị (“Ọ bụ eziokwu?!”) ruo ndị siri ike (“Olee otu m ga-esi nyere nwa m aka inweta ihe ọmụma niile dị mkpa?”). Na mbụ agbalịrị m ịza akwụkwọ ozi ndị a, mana emesịa, ekpebiri m na ọ ga-adị mfe ịza otu mgbe…

Onye na-aga akwụkwọ n'ụtụtụ…

Okwu Mmalite

Mmalite nke afọ akwụkwọ ọhụrụ akpaliwo ụfọdụ nchegbu ndị nne na nna banyere "Ọ ga-adị mma n'ụlọ akwụkwọ?" Ebe ọ bụkwa na ọtụtụ ndị na-agụ akwụkwọ chetara na ụmụ m anaghị aga ụlọ akwụkwọ, a na-edowe akwụkwọ ozi ndị nwere ajụjụ ndị sitere na ndị na-akpa ọchị (“Ọ̀ bụ eziokwu?!”) ruo ndị siri ike (“Olee otú m ga-esi nyere nwa m aka inweta ihe ọmụma nile dị mkpa?” ). Na mbụ m gbalịrị ịza akwụkwọ ozi ndị a, ma mgbe ahụ, m kpebiri na ọ ga-adị mfe ịza onye ọ bụla ozugbo - site na nzipu ozi ndepụta.

Nke mbụ, akụkụ akwụkwọ ozi ndị m nwetara n’ụbọchị ndị na-adịbeghị anya.

“Ihe ị na-ekwu na-atọ ụtọ nke ukwuu. M na-agụ ma na-anụ banyere ihe ndị dị otú ahụ, ma na-agụ akụkọ mgbe niile ndị ọzọ «akwụkwọ odide» m karịa ezigbo ndị mmadụ. Ị dị adị n'ezie."

“Enwere m mmasị na ụlọ akwụkwọ. Nwa m nwoke achọghị ịga akwụkwọ ugbu a, amaghịkwa m otú e si enye ya ihe ọmụma ụlọ akwụkwọ. Kekọrịta ahụmịhe gị, biko."

“Ka m jụọ ajụjụ (nwute ma ọ bụrụ na ọ dị ka ihe nzuzu): Ụmụ gị hà anaghị aga akwụkwọ n'ezie? Eziokwu? Ọ dị m ka ọ gaghị ekwe omume, n'ihi na ebe niile na Russia (dị ka ebe a na our country) agụmakwụkwọ ụlọ akwụkwọ dị mkpa. Kedu ka ọ bụghị ịga ụlọ akwụkwọ? Gwa m, ọ na-adọrọ mmasị. "

"Kedu ka ị gaghị ezipụ nwatakịrị n'ụlọ akwụkwọ, mana ka ndị ọzọ ghara ịkpọ ya onye moron? Na nke mere na ọ na-eto eto na-amaghị? Ahụbeghị m ụlọ akwụkwọ ọzọ na mba anyị.”

“Gwa m, ị na-akụziri ụmụaka n'ụlọ? Mgbe m malitere itinye ohere nke ụlọ akwụkwọ n'ụlọ na ụmụ m, obi abụọ na-ebilite ozugbo: ha ga-achọ ịmụ ihe n'onwe ha? enwere m ike ịkụziri ha? M na-enwekarị nsogbu na ndidi na ndidi, m na-amalite ngwa ngwa iwe iwe maka obere ihe. Ee, na ụmụaka, ọ dị m ka m, na-aghọta nne ha n'ụzọ dị iche karịa onye nkuzi-n'èzí. Ndị si mba ọzọ na-adọ aka ná ntị. Ka ọ bụ na ọ napụrụ gị nnwere onwe ime?

M ga-agbalị ibido site ná mmalite malite n’oge ochie ahụ, mgbe ọkpara m, dị ka ndị ọzọ nile, na-aga akwụkwọ kwa ụtụtụ. Na yad bụ ọgwụgwụ nke 80s, «perestroika» ama malitere, ma ọ dịghị ihe gbanwere n'ụlọ akwụkwọ ma. (Na echiche na ị pụghị ịga akwụkwọ emebeghị m, nke ọma, gbalịa icheta gị na nwata). A sị ka e kwuwe, ọtụtụ n'ime unu gara ụlọ akwụkwọ n'otu oge. Ndị nne gị nwere ike iche na ị gaghị aga ụlọ akwụkwọ? Enweghị ike. Ya mere enweghị m ike.

Olee otú anyị si nweta ndụ a?

Ebe m ghọrọ nne na nna nke ụlọ akwụkwọ mbụ, agara m nzukọ ndị nne na nna na ndị nkuzi. N'ebe ahụ enwere m mmetụta na m nọ na ụlọ ihe nkiri nke ihe efu. Ìgwè mmadụ nke ndị toworo eto (yiri nnọọ nkịtị) nọdụ na obere tebụl, ha niile na-eji ịdị uchu dere ala, n'okpuru dictation nke onye nkụzi, otú ọtụtụ sel kwesịrị ichighaazu si n'aka ekpe nke akwụkwọ ndetu, wdg, wdg «Gịnị mere don 'Ị naghị ede ya?!" ha jụrụ m ike. N̄kọtọn̄ọke nditịn̄ mban̄a nte etiede mi ke idem, edi n̄ketịn̄ n̄kukụre nte ke ami n̄kwe akpan n̄kpọ ke emi. N'ihi na nwa m ka ga-agụ mkpụrụ ndụ, ọ bụghị m. (Ọ bụrụ na ọ ga-abụ.)

Ebe ọ bụ na mgbe ahụ, anyị akwụkwọ «ihe omume» malitere. Ọtụtụ n'ime ha aghọwo «ezinụlọ kpara» na anyị na-echeta na-achị ọchị mgbe ọ na-abịa ụlọ akwụkwọ ahụmahụ.

M ga-enye otu ihe atụ, «akụkọ nke ụzọ ọpụpụ si October. N'oge ahụ, ihe niile mbụ-graders ka «akpaghị aka» debanyere na Octobrists, mgbe ahụ, ha malitere ịrịọ ha «October akọ na uche», wdg Site na njedebe nke mbụ klas, nwa m nwoke ghọtara na ọ dịghị onye jụrụ ya. ọ bụrụ na ọ chọrọ ịbụ nwa nwoke October. Ọ malitere ịjụ m ajụjụ. Na mgbe ezumike okpomọkụ (na mmalite nke klas nke abụọ) ọ mara ọkwa na onye nkụzi na ọ "na-apụta na October". Ụlọ akwụkwọ ahụ malitere ịtụ ụjọ.

Ha haziri nzukọ ebe ụmụaka tụrụ aro ka a taa nwa m ahụhụ. Nhọrọ ndị a bụ: "wepụ n'ụlọ akwụkwọ", "mmanye ịbụ nwa akwụkwọ October", "tinye deuce na omume", "Efefela klas nke atọ", "anabatala ndị ọsụ ụzọ". (Ma eleghị anya, nke a bụ ohere anyị nwere ịgbanwe gaa n'ịgụ akwụkwọ n'èzí ọbụna mgbe ahụ, ma anyị aghọtaghị nke a.) Anyị kpebiri na nhọrọ "ịghara ịnakwere dị ka ndị ọsụ ụzọ", bụ́ nke dabara nnọọ nwa m nwoke. Ọ nọgidere na klas a, ọ bụghị nwa akwụkwọ October ma ghara itinye aka na ntụrụndụ October.

Nke nta nke nta, nwa m nwoke nwetara aha n'ụlọ akwụkwọ dị ka “nwoke a na-amabughị,” bụ́ onye ndị nkụzi na-akparịghị ya karịsịa n'ihi na ha ahụghị m nzaghachi n'arịrịọ ha. (Na mbụ, e nwere ọtụtụ mkpesa - malite n'ụdị ide akwụkwọ ozi "s" nke nwa m nwoke na-ejedebe na "ezighị ezi" agba nke ues ya. "Gaa n'ihu" na-emetụta" ọ bụghị akwụkwọ ozi «s» ma ọ bụ nhọrọ nke agba na ueshek.)

N’ụlọ, mụ na nwa m nwoke na-agwakarị ibe anyị banyere akụkọ anyị (dị ka ụkpụrụ bụ́ “ihe na-amasị m taa”). M wee malite ịhụ na n’akụkọ ya banyere ụlọ akwụkwọ, a na-akpọkarị ọnọdụ ndị dị otú a: “Taa, amalitere m ịgụ akwụkwọ na-akpali mmasị—na mgbakọ na mwepụ.” Ma ọ bụ: "Taa, amalitere m ide akara nke egwu egwu ọhụrụ m - na akụkọ ihe mere eme." Ma ọ bụ: "Ma Petya, ọ tụgharịrị, na-egwu chess - anyị jisiri ike soro ya gwuo egwuregwu abụọ na ọdịdị ala." Echere m: gịnị kpatara o ji aga ụlọ akwụkwọ? Ịmụ akwụkwọ? Ma na klas, ọ na-eme ihe dị nnọọ iche. Kwurịta ozi? Ma enwere ike ime ya n'èzí ụlọ akwụkwọ.

Na mgbe ahụ, n'ezie mgbanwe mgbanwe mere n'uche m !!! M chere, "Ma eleghị anya, ọ gaghị aga ụlọ akwụkwọ ma ọlị?" Nwa m nwoke ji ọchịchọ obi nọrọ n'ụlọ, anyị nọgidere na-eche echiche banyere echiche a ruo ọtụtụ ụbọchị, mgbe ahụ, agara m onye isi ụlọ akwụkwọ ahụ kwuo na nwa m nwoke agaghịzi aga ụlọ akwụkwọ.

M ga-eme ihe n'eziokwu: mkpebi ama e «ahụhụ», n'ihi ya, m fọrọ nke nta ka ọ dịghị ịma ihe ha ga-aza m. Naanị m chọrọ idobe usoro ahụ ma chekwaa ụlọ akwụkwọ ahụ na nsogbu - dee ụdị nkwupụta ka ha wee daa jụụ. (Mgbe e mesịrị, ọtụtụ n'ime ndị enyi m gwara m, sị: "Ee, ị nwere chi ọma na onye nduzi ahụ, ma ọ bụrụ na ọ kwenyeghị ..." - ee, ọ bụghị ọrụ onye nduzi! Esemokwu ya agaghị agbanwe ihe ọ bụla na atụmatụ anyị. na omume anyị ndị ọzọ na nke a ga-adịtụ iche.)

Ma onye nduzi (m ka ji ọmịiko na nkwanye ùgwù na-echeta ya) nwere mmasị n'ezie n'ebumnobi anyị, ana m agwakwa ya n'ezoghị ọnụ banyere àgwà m n'ebe ụlọ akwụkwọ ahụ nọ. Ya onwe ya nyere m ụzọ m ga-esi mee ihe ọzọ - M ga-ede nkwupụta m rịọrọ ka ọ bufee nwa m n'ụlọ akwụkwọ, ọ ga-ekwenyekwa na RONO na nwa m (n'ihi na ọ na-eche na ọ bụ "pụrụ iche" ikike) ga-amụ ihe dị ka akwụkwọ. “nnwale” n'onwe ya wee were ule na mpụga n'otu ụlọ akwụkwọ ahụ.

N'oge ahụ, nke a dị ka ihe ngwọta dị mma nye anyị, anyị chefurukwa ụlọ akwụkwọ ọ fọrọ nke nta ka ọ bụrụ njedebe nke afọ akwụkwọ. Nwatakịrị ahụ ji ịnụ ọkụ n'obi chịkọta ihe ndị ahụ ọ na-enweghị oge zuru ezu maka ya: ogologo ụbọchị dum ọ na-ede egwú ma na-ekwupụta ihe e dere na ngwá ọrụ "dị ndụ", na n'abalị, ọ nọdụrụ na kọmputa na-akwadebe BBS ya (ọ bụrụ na e nwere). "fidoshniks" n'etiti ndị na-agụ akwụkwọ, ha maara nke a abbreviation; M nwere ike ọbụna ikwu na o nwere "ọnụ ọnụ 114" na St. Petersburg - «maka ndị na-aghọta»). Ma o jisiri ike gụọ ihe niile n'usoro, mụọ Chinese (dị ka nke ahụ, ọ na-amasị ya n'oge ahụ), nyere m aka n'ọrụ m (mgbe m na-enweghị oge iji mee ihe n'onwe m), tinyere N'ụzọ, mezuo obere iwu maka ibigharịa ihe odide n'asụsụ dị iche iche na ịtọlite ​​​​e-mail (n'oge ahụ, a ka na-ewere ya dị ka ọrụ siri ike, ị ghaghị ịkpọ "onye omenkà"), iji mee ka ụmụaka nwee obi ụtọ ... N'ozuzu , o nwere nnọọ obi ụtọ maka nnwere onwe ọhụrụ ọ nwetara n'ụlọ akwụkwọ. Ọ dịghịkwa m ka a hapụrụ m.

N’April, anyị chetara: “Oh, oge eruola ịmụ akwụkwọ maka ule!” Nwa nwoke ahụ wepụrụ akwụkwọ ọgụgụ uzuzu ma gụọ ha nke ọma maka izu 2-3. Mgbe ahụ, anyị sooro ya gakwuru onyeisi ụlọ akwụkwọ ahụ ma kwuo na ọ dị njikere ịgafe. Nke a bụ njedebe m na-ekere òkè na ihe omume ụlọ akwụkwọ ya. Ya onwe ya n'aka «ejide» ndị nkụzi na kwetara na ha na oge na ebe nke nzukọ. Enwere ike ịgafe isiokwu niile n'otu nleta ma ọ bụ abụọ. Ndị nkuzi n'onwe ha kpebiri n'ụdị ha ga-eduzi "ule" - ma ọ bụ naanị "ajụjụ ọnụ", ma ọ bụ ihe dị ka ule ederede. Ọ bụ ihe na-akpali mmasị na ọ fọrọ nke nta ka ọ bụrụ na ọ dịghị onye ọ bụla anwa anwa inye "A" na isiokwu ha, ọ bụ ezie na nwa m maara ihe na-erughị ụmụ akwụkwọ nkịtị. Ogo ọkacha mmasị bụ «5». (Ma nke a emeghị ka anyị iwe ma ọlị - nke a bụ ọnụ ahịa nnwere onwe.)

N'ihi ya, anyị ghọtara na nwatakịrị nwere ike inwe "ezumike" maka ọnwa 10 n'afọ (ya bụ, mee ihe ọ na-enwe mmasị n'ezie), na ọnwa 2 na-aga na mmemme nke klas ọzọ wee gafere ule ndị dị mkpa. Mgbe nke ahụ gasịrị, ọ na-enweta akwụkwọ ikike ịnyefe na klas ọzọ, ka n'oge ọ bụla ọ nwere ike "megharịa" ihe niile wee gaa ọmụmụ ihe n'ụzọ ọ bụla. (Ọ ga-kwuru na nke a echiche nke ukwuu mesi obi ike na nne na nna ochie - ha ji n'aka na nwa ga-adịghị anya «gbanwee uche ya», ga-adịghị ege ntị nke a «adịghị mma» nne (ya bụ, m) na ga-alaghachi n'ụlọ akwụkwọ. ọ laghachighị.)

Mgbe nwa m nwaanyị tolitere, m gwara ya ka ọ ghara ịmalite ịga akwụkwọ ma ọlị. Ma, ọ bụ a «socialized» nwa: ọ na-agụ ụmụ akwụkwọ ndị Soviet dere, ebe echiche e nọgidere na-egosipụta na ọ bụ nnọọ «prestigious» ịga akwụkwọ. Na m, ịbụ onye na-akwado «free» agụmakwụkwọ, agaghị egbochi ya. O wee gaa na klas nke mbụ. O were ihe fọrọ nke nta ka ọ bụrụ afọ abụọ!!! Naanị n'akụkụ ngwụcha nke klas nke abụọ ka ike gwụrụ ya (n'ikpeazụ!) maka ihe omume efu a, ma kwupụta na ọ ga-agụ akwụkwọ dị ka nwa akwụkwọ n'èzí, dị ka nwanne ya nwoke tọrọ ya. (Na mgbakwunye, o jisiri ike tinye aka na "akụ akụ" nke akụkọ ifo ezinụlọ, akụkọ dị iche iche maka ụlọ akwụkwọ a mekwara ya.)

M nnọọ tụpụrụ otu nkume n'ime mkpụrụ obi m. M wegara onye isi ụlọ akwụkwọ ahụ nkwupụta ọzọ. Ma ugbu a, enweela m ụmụ abụọ ndị na-agaghị akwụkwọ. N’agbanyeghị, ọ bụrụ na mmadụ achọpụta nke a na mberede, ha ji ihere jụọ m, sị: “Gịnị na-arịa ụmụ gị?” “Ọ dịghị ihe,” ka m ji nwayọọ zaghachi. "Ma mgbe ahụ gịnị?!!! Gịnị kpatara na ha anaghị aga akwụkwọ?!!!» - "Achọghị". Ọnọdụ dị jụụ.

Ọ ga-ekwe omume ịghara ịga ụlọ akwụkwọ

Nwere ike. Amara m nke a afọ iri na abụọ n'ezie. N'oge a, ụmụ m abụọ jisiri ike nweta asambodo mgbe ha nọ ọdụ n'ụlọ (ebe ọ bụ na e kpebiri na nke a nwere ike ịbara ha uru na ndụ), na nwa nke atọ, dị ka ha, adịghị aga ụlọ akwụkwọ, ma ọ gafeelarị. ule maka ụlọ akwụkwọ elementrị na ruo ugbu a agaghị akwụsị ebe ahụ. N'ikwu eziokwu, ugbu a, echeghị m na ọ dị mkpa ka ụmụaka na-anwale ule maka klas ọ bụla. Anaghị m egbochi ha ịhọrọ “ngbanwe” maka ụlọ akwụkwọ ha nwere ike iche. (Ọ bụ ezie na, n'ezie, m na-akọrọ ha echiche m banyere nke a.)

Ma laghachi n'oge gara aga. Ruo 1992, a kwenyere n'ezie na nwatakịrị ọ bụla kwesịrị ịga ụlọ akwụkwọ kwa ụbọchị, na ndị nne na nna niile aghaghị "ịziga" ụmụ ha n'ebe ahụ mgbe ha ruru afọ 7. Ma ọ bụrụ na ọ pụtaghị na mmadụ emeghị nke a. , Ndị ọrụ nke ụfọdụ nzukọ pụrụ iche nwere ike iziga ya (ọ dị ka okwu ahụ bụ "nchebe ụmụaka" dị n'aha, ma aghọtaghị m nke a, n'ihi ya enwere m ike ịmehie). Ka nwatakịrị nwee ike ịghara ịga ụlọ akwụkwọ, ha ga-ebu ụzọ nweta akwụkwọ ahụike na-ekwu na ha "enweghị ike ịga ụlọ akwụkwọ n'ihi ahụike." (Ọ bụ ya mere onye ọ bụla ji jụọ m ihe na-eme ụmụaka m!)

Site n'ụzọ, ọtụtụ oge ka e mesịrị, achọpụtara m na n'oge ahụ, ụfọdụ ndị nne na nna (ndị chere echiche nke ịghara "ịkpọ" ụmụ ha n'ụlọ akwụkwọ n'ihu m) na-azụrụ ụdị asambodo ndị ahụ n'aka ndị dọkịta ha maara.

Mana n'oge okpomọkụ nke 1992, Yeltsin nyere iwu akụkọ ihe mere eme na-ekwupụta na site ugbu a gaa n'ihu, nwatakịrị ọ bụla (n'agbanyeghị ọnọdụ ahụike ya) nwere ikike ịgụ akwụkwọ n'ụlọ !!! Ọzọkwa, o kwudịrị na ụlọ akwụkwọ ahụ kwesịrị ịkwụ ụgwọ ndị nne na nna nke ụmụaka dị otú ahụ n'ihi na ha na-etinye ego nke steeti ahụ na-ekenye maka ụlọ akwụkwọ sekọndrị ọ bụghị site n'enyemaka nke ndị nkuzi, ọ bụghịkwa n'ogige ụlọ akwụkwọ ahụ, kama na nke ha na n'ụlọ!

Na Septemba nke otu afọ ahụ, agara m onye isi ụlọ akwụkwọ ahụ ka m dee nkwupụta ọzọ na n'afọ a nwa m ga-amụ n'ụlọ. O nyere m ederede nke iwu a ka m gụọ. (Echeghị m idetu aha ya, nọmba na ụbọchị ya mgbe ahụ, ma ugbu a, afọ 11 ka e mesịrị, anaghị m echeta ọzọ. Ọ bụrụ na ị nwere mmasị, chọọ ozi na ịntanetị. Ọ bụrụ na ịchọta ya, kesaa ya. : M ga-ebipụta ya na listi nzipu ozi.)

Mgbe nke ahụ gasịrị, a gwara m, sị: “Anyị agaghị akwụ gị ụgwọ maka nwa gị anọghị n'ụlọ akwụkwọ anyị. O siri ike inweta ego maka nke ahụ. Ma n'aka nke ọzọ (!) Ma anyị agaghị anara gị ego maka eziokwu ahụ bụ na ndị nkụzi anyị na-enyocha nwa gị. Ọ dabara m nke ọma, ịnara ego maka ntọhapụ nwa m n'agbụ ụlọ akwụkwọ agaghị abanye n'uche m. Ya mere, anyị kewara, nwere obi ụtọ na ibe anyị na mgbanwe nke iwu anyị.

N'ezie, mgbe obere oge gasịrị, m na-ewere akwụkwọ ụmụ m n'ụlọ akwụkwọ ebe ha na-ele ule n'efu, na ebe ọ bụ na mgbe ahụ, ha na-ele ule na ebe dị iche iche na ego, ma nke ahụ bụ akụkọ dị iche iche (banyere ọmụmụ ihe na-akwụ ụgwọ nke mpụga, nke a na-ahazi dị mfe. na adaba karịa n'efu, opekata mpe nke ahụ bụ na 90s).

N'afọ gara aga, m gụrụ akwụkwọ na-adọrọ mmasị ọbụna karị - ọzọ, anaghị m echeta ma aha ma ọ bụ ụbọchị e bipụtara ya, ha gosiri m ya n'ụlọ akwụkwọ ebe m bịara ịkwado ọmụmụ ihe mpụga maka nwa m nke atọ. (Chegodị echiche banyere ọnọdụ ahụ: M na-abịakwute onyeisi nkụzi na-ekwu na achọrọ m idebanye aha nwatakịrị ahụ n'ụlọ akwụkwọ. Na klas nke mbụ. Nwa ahụ dị afọ 10. Ma ugbu a - nke kachasị mma. M na-akọwa na anyị enweghị asambodo ọ bụla ngụsị akwụkwọ maka klaasị ọ bụla, yabụ anyị kwesịrị ịmalite, echere m, site na nke mbụ!

Na nzaghachi, ha na-egosi m akwụkwọ gọọmentị gbasara ọmụmụ ihe mpụga, nke edere ya na oji na ọcha na onye ọ bụla nwere ikike ịbịa n'ụlọ akwụkwọ agụmakwụkwọ ọha na eze n'oge ọ bụla ma rịọ ka ha mee ule maka ụlọ akwụkwọ sekọndrị ọ bụla. klaasị (na-arịọghị akwụkwọ ọ bụla gbasara imecha klaasị gara aga !!!). Na ndị na-elekọta ụlọ akwụkwọ a bụ ọrụ dịịrị ịmepụta kọmishọna ma were ule niile dị mkpa n'aka ya!!!

Nke ahụ bụ, ị nwere ike ịbịa n'ụlọ akwụkwọ ọ bụla dị nso, sịnụ, mgbe ọ dị afọ 17 (ma ọ bụ tupu, ma ọ bụ mgbe e mesịrị - dịka ịchọrọ; ya na nwa m nwanyị, dịka ọmụmaatụ, ụmụnne nwanyị abụọ gbara agba natara asambodo - nke ọma, ọ dị ha na mberede ka ha nweta. asambodo) wee gafee ule ozugbo maka ọkwa 11th. Nweta asambodo na onye ọ bụla yiri ka ọ bụ isiokwu dị mkpa.

Ma nke a bụ tiori. N'ụzọ dị mwute, omume na-esi ike karị. Otu ụbọchị, m (n'ihi ọchịchọ ịmata karịa mkpa) gara ụlọ akwụkwọ kacha nso n'ụlọ m ma rịọ maka ndị na-ege ntị na onyeisi ụlọ ọrụ. Agwara m ya na ụmụ m akwụsịla ịga akwụkwọ n'oge na-adịghị anya, na ugbu a, m na-achọ ebe m nwere ike ịgafe ule ngwa ngwa na ọnụ ala maka klas nke asaa. Onye nduzi ahụ (nwa agbọghọ mara mma nke nwere echiche na-aga n'ihu nke ukwuu) nwere mmasị dị ukwuu ịgwa m okwu, ejirikwa m obi m gwa ya echiche m, ma ná ngwụsị nke mkparịta ụka ahụ, ọ dụrụ m ọdụ ka m chọọ ụlọ akwụkwọ ọzọ.

Iwu ji ha n'ezie ịnakwere akwụkwọ anamachọihe m maka nnabata nwa m n'ụlọ akwụkwọ ga-ekwekwa ka ọ bụrụ "ụlọ akwụkwọ". Enweghị nsogbu na nke a. Ma ha kọwaara m na ndị nkụzi meworo agadi na-achọghị mgbanwe, bụ́ ndị mejupụtara “ndị ka n’ọnụ ọgụgụ” n’ụlọ akwụkwọ a (na “ụlọ ọgbakọ nkụzi” bụ́ ebe a na-edozi okwu ndị na-ese okwu) agaghị ekwenye n’ọnọdụ MY nke “ịkụzi ihe n’ụlọ” ka nwa ahụ wee nwee ike. naanị gaa na onye nkuzi ọ bụla otu oge wee gafee akwụkwọ afọ ozugbo. (Ọ ga-kwuru na m zutere nsogbu a ihe karịrị otu ugboro: ebe ule maka mpụga ụmụ akwụkwọ na-e site na mgbe nile nkụzi, ha siri ọnwụ na-ekwu na nwa apụghị ịgafe dum usoro ihe omume otu nleta !!! Ọ ga-«na-arụ ọrụ si chọrọ Ọnụ ọgụgụ nke HOURS» ya bụ, ha enweghị mmasị na ezigbo ihe ọmụma nke nwa ahụ, ha na-eche naanị banyere oge a na-eji na-amụ ihe. Ha anaghị ahụkwa nzuzu nke echiche a ma ọlị ...)

Ha ga-achọ ka nwa ahụ mee ule niile na njedebe nke oge ọ bụla (n'ihi na ha enweghị ike itinye «dash» kama nke nkeji nkeji na akwụkwọ klas ma ọ bụrụ na nwatakịrị nọ na ndepụta klas). Na mgbakwunye, ha ga-achọ ka nwatakịrị ahụ nwere akwụkwọ ahụike ma mee ọgwụ mgbochi niile (na n'oge ahụ, a naghị "agụta" anyị n'ụlọ ọgwụ ọ bụla, na okwu "akwụkwọ ọgwụ" mere ka m nwee isi ọwụwa), ma ọ bụghị ya, ọ ga-eme ka m nwee mgbagwoju anya. "na-efe efe" ụmụaka ndị ọzọ. (Ee, ọ ga-emetụta ahụike na ịhụnanya nke nnwere onwe.) Na, n'ezie, a ga-achọ ka nwatakịrị ahụ tinye aka na "ndụ nke klas": saa mgbidi na windo na Saturday, na-anakọta akwụkwọ na ogige ụlọ akwụkwọ, wdg. .

Atụmanya dị otú ahụ mere ka m chịa ọchị. N'ụzọ doro anya, ajụrụ m. Ma onye nduzi ahụ, ka o sina dị, mere kpọmkwem ihe dị m mkpa maka m! (Naanị n’ihi na mkparịta ụka anyị na-amasị ya.) Ya bụ, aghaghị m ibiri akwụkwọ e ji amụ ihe n’ụlọ akwụkwọ sekọndrị nke asaa ka m ghara ịzụrụ ha n’ụlọ ahịa. O wee kpọọ onye na-agụ akwụkwọ ozugbo ma nye iwu ka o nye m akwụkwọ ọgụgụ niile dị mkpa (n'efu, na nnata) tupu ngwụcha afọ akwụkwọ!

N'ihi ya, nwa m nwaanyị na-agụ ndị a akwụkwọ ọgụgụ na nwayọọ (na-enweghị ịgba ọgwụ mgbochi ọrịa na «na-ekere òkè ná ndụ nke klas») gafere niile ule na ebe ọzọ, mgbe nke anyị weere akwụkwọ ọgụgụ azụ.

Ma m na-apụ. Ka anyị laghachi azụ n'afọ gara aga mgbe m wetara 10-afọ n'ime «mbụ ọkwa». Onye isi nkuzi nyere ya ule maka mmemme klas nke mbụ - o mechara bụrụ na ọ maara ihe niile. Klas nke abụọ - maara ihe niile. Klas nke atọ - amaghị nke ukwuu. O mere ka a ọmụmụ ihe omume maka ya, na mgbe oge na-aga, o ịga nke ọma n'ule nke 4th klas, ya bụ «gụchara akwụkwọ na elementrị. Ma ọ bụrụ na ị chọrọ! Enwere m ike ịbịa ụlọ akwụkwọ ọ bụla ugbu a, mụ na ndị ọgbọ m na-amụkwa ihe n'ebe ahụ.

Ọ bụ naanị na o nweghị ọchịchọ ahụ. Otu aka ahụ. N'anya ya, atụmatụ dị otú ahụ yiri ihe nzuzu. Ọ dịghị aghọta ihe mere onye nkịtị ji kwesị ịga akwụkwọ.

Otu esi agụ akwụkwọ n'ụlọ

Ọtụtụ ndị nne na nna na-eche na ọ bụrụ na nwatakịrị na-amụ ihe n'ụlọ, mgbe ahụ, mama ma ọ bụ papa na-anọdụ n'akụkụ ya site n'ụtụtụ ruo ná mgbede ma soro ya na-aga site na usoro ọmụmụ ụlọ akwụkwọ dum. M na-anụkarị okwu ndị dị otú ahụ: “Nwa anyị na-aga akwụkwọ, ma anyị na ya na-anọkọ ruo n’ime abalị kwa ụbọchị ruo mgbe a mụchara ihe nile. Ma ọ bụrụ na ịgaghị ije, ọ pụtara na ị ga-anọdụ ala ọtụtụ awa kwa ụbọchị!!! Mgbe m na-ekwu na ọ dịghị onye “na-anọdụ ala” na ụmụ m, na-eso ha “na-amụ ihe,” ha adịghị ekweta m. Ha chere na ọ bụ bravado.

Ma ọ bụrụ n'ezie na ị gaghị ekwe ka nwa gị na-amụ na-enweghị gị òkè (ya bụ, i bu n'obi na-eme "eme ihe omume ụlọ" na ya ruo afọ 10), mgbe ahụ, n'ezie, n'ụlọ akwụkwọ bụ nnọọ adabara gị. Ọ na-ebu ụzọ were nnwere onwe nke nwa ahụ.

Ọ bụrụ na ị dị njikere ikwenye n'echiche ahụ na nwatakịrị nwere ike ịmụta n'onwe ya (n'agbanyeghị akara ule a ga-enye ya, n'ihi na ma eleghị anya "3" maka igosipụta echiche nke ya dị mma karịa "5" maka idetu. nke nna ka ọ bụ nne?), mgbe ahụ tụleekwa nkuzi ụlọ. Tinyere n'ihi na ọ ga-ekwe ka nwatakịrị ahụ na-etinye oge dị ntakịrị na ihe ọ na-enweta ozugbo na bat, na-etinyekwu oge iji tinye aka n'ihe ọ na-aghọtaghị ozugbo.

Na mgbe ahụ, ihe niile dabere na ụwa nke ndị nne na nna. Site na ihe mgbaru ọsọ ị setịpụrụ onwe gị. Ọ bụrụ na ihe mgbaru ọsọ bụ "ezigbo akwụkwọ" (maka nnabata na "ezigbo mahadum"), nke a bụ otu ọnọdụ. Ma ọ bụrụ na ihe mgbaru ọsọ bụ ikike nwatakịrị nwere ime mkpebi na ime nhọrọ, ọ dị nnọọ iche. Mgbe ụfọdụ, ọ ga-ekwe omume nweta nsonaazụ abụọ ahụ site n'itinye naanị otu n'ime ebumnuche ndị a. Mana nke ahụ bụ naanị mmetụta. Ọ na-eme, ma ọ bụghị maka onye ọ bụla.

Ka anyị na-amalite na kasị omenala mgbaru ọsọ — na «ezi akwụkwọ». Kpebisie ike ozugbo n'onwe gị ogo ikere òkè gị na idozi nsogbu a. Ọ bụrụ na ọ bụ gị ga-ekpebi ya, ọ bụghị nwa gị, mgbe ahụ, i kwesịrị ilekọta ezigbo ndị nkuzi (ndị ga-abịa n'ụlọ gị) na ise (naanị, ma ọ bụ ọnụ na nwa, ma ọ bụ ọnụ na nwa na ya. ndị nkụzi) nhazi oge nke klaasị. Họrọkwa ụlọ akwụkwọ ebe nwa gị ga-ele ule na ule. Na nke ga-enye ya kpọmkwem ndị dị otú ahụ a akwụkwọ dị ka ị chọrọ, n'ihi na ihe atụ, ụfọdụ pụrụ iche ụlọ akwụkwọ na ntụziaka nke i bu n'obi «akpali» nwa gị.

Ma ọ bụrụ na ị na-agaghị enwe n'ụzọ zuru ezu ịchịkwa mmụta usoro (nke yiri ka m ọtụtụ ihe ndị ọzọ eke), mgbe ahụ, ọ ga-abụ uru na mbụ na-ekwurịta n'ụzọ zuru ezu na nwa ya ọchịchọ, ebumnuche na ohere. Gwa ya banyere ihe ọmụma ọ chọrọ inweta na ihe ọ dị njikere ime maka nke a. Ọtụtụ ụmụaka ndị gụrụ akwụkwọ n'ụlọ akwụkwọ anaghịzi enwe ike ịhazi ọmụmụ ihe nke ha. Ha kwesịrị a «push» n'ụdị mgbe «ọrụ ụlọ». Ma ọ bụghị ya, ha na-ada. Ma ọ dị mfe idozi. Na mbụ, ị nwere ike inyere nwatakịrị aka ịhazi klaasị ya na ọbụna, ma eleghị anya, setịpụ ya ụfọdụ ọrụ, mgbe ahụ, ebe ọ "gafere" isiokwu abụọ na ọnọdụ a, ọ ga-amụta nke a n'onwe ya.

Ụzọ kachasị mfe iji mee atụmatụ ọmụmụ ihe bụ ịgbakọ oge ole ị ga-eji mụọ maka ule na ozi ole ị chọrọ iji "loda" n'oge a. Dịka ọmụmaatụ, nwa gị kpebiri ịgafe isiokwu isii n'ime ọnwa isii. Yabụ, nkezi nke otu ọnwa maka akwụkwọ ọgụgụ ọ bụla. (O zuru oke.)

Mgbe ahụ, ị ​​na-ndị a niile akwụkwọ ọgụgụ na-ahụ na 2 n'ime ha bụ nnọọ mkpa na-agụ «na otu ume» (atụ, ọdịdị ala na botany). Ị na-ekpebi na onye ọ bụla n'ime ha nwere ike ịmụta n'ime izu 2. (E nwere ọnwa "mgbakwunye" nke ị nwere ike "inye" isiokwu nke yiri ka ọ na-esiri nwa gị ike, dịka ọmụmaatụ, asụsụ Russian na iwu ya na-agbagwoju anya.) Mgbe ahụ, lee peeji ole e nwere. Ka anyị kwuo na e nwere peeji 150 nke ederede na akwụkwọ ọgụgụ. Nke a pụtara na ị nwere ike ịgụ akwụkwọ 10 maka ụbọchị iri na ise, wee gụchaa akwụkwọ mmụta ọzọ n'ime ụbọchị ole na ole iji kwughachi isiakwụkwọ ndị kacha sie ike, wee gaa nyocha.

Ntị: ajụjụ maka ndị na-eche na ịmụ ihe n'ụlọ bụ "oke siri ike". Nwa gị ọ nwere ike ịgụ peeji iri na ise kwa ụbọchị wee cheta ihe ọ bụ gbasara? (Ma eleghị anya, depụtaara onwe gị nkenke nkenke, na-eji mgbakọ na ihe osise nke gị.)

Echere m na ọtụtụ ụmụaka ga-adị mfe nke a. Na ha ga-ahọrọ ịgụ ọ bụghị 15, kama 50 peeji nke kwa ụbọchị, iji mechaa akwụkwọ a ọ bụghị n'ime ụbọchị 10, kama na 3! (Ụfọdụ na-ahụ na ọ dịịrị ya mfe ime ya n'otu ụbọchị!)

N’ezie, ọ bụghị akwụkwọ ọgụgụ nile dị mfe ịgụ, nke a adịghịkwa ezuru mgbe nile. E nwekwara mgbakọ na mwepụ, ebe ị ga-edozi nsogbu, na Russian, ebe ị kwesịrị ide, na e nwere physics na kemịkal ... Ma ụzọ kasị mma na-amụ ihe mgbagwoju isiokwu bụ na mmụta usoro. Otu nwere naanị ịmalite ... Ma ọ bụrụgodi na ihe anaghị arụ ọrụ, ị nwere ike ịhụ onye nkuzi na isiokwu kacha sie ike, na abụọ, na atọ ... Tupu nke ahụ, ọ bụ ihe na-achọsi ike inye nwa ahụ ohere ịmụta n'onwe ya. , mgbe ahụ, ọ, ma ọ dịkarịa ala, ga-amalite ịghọta kpọmkwem ihe ọ na-ada.

(Ajụrụ m ndị enyi m bụ ndị na-etinye aka na nkuzi: ha nwere ike ịkụziri nwatakịrị ọ bụla isiokwu ha? Oleekwa ihe isi ike ndị na-emekarị? Banyere "ọ bụla" - nke a abụghị eziokwu kpamkpam. Mgbe ụfọdụ, e nwere ụmụaka ndị dị otú ahụ a na-apụghị ịkụziri ihe ọ bụla. Ndị a bụ kpọmkwem ụmụaka ndị nne na nna manyere ka ha mụọ ihe, ma ọzọ, ụmụaka ndị gbalịburu ịmụ isiokwu a n'onwe ha, ma ọ dịghị ihe na-arụpụtaghị ha, gara n'ihu nke ọma karị. N'ịbụ onye na-enyere aka nke ukwuu, nwatakịrị ahụ malitere ịghọta nke ahụ, nke gbapụrụ ya na mbụ, mgbe ahụ, ihe niile dị mma.)

Ma n'ikpeazụ, ọzọ banyere ahụmahụ nke onwe m. Anyị gbalịrị n'ụzọ dị iche iche: anyị na-eme atụmatụ (na-emekarị n'afọ mbụ nke ọmụmụ ihe dị ka nwa akwụkwọ si mpụga), ka ihe niile "mee ya N'ezie". Ọbụna ha nwara mkpali ego. Dịka ọmụmaatụ, m na-ekenye ụfọdụ ego maka ọmụmụ ihe, nke zuru ezu iji kwụọ ụgwọ ọnwa atọ nke klas na ndị nkụzi (mgbe ị na-amụ ihe dịka usoro "nleba anya-ule"). Ọ bụrụ na nwatakịrị ahụ na-achịkwa ịfefe ihe niile n'ime ọnwa 3, ọ dị mma. Ọ bụrụ na o nweghị oge, ana m agbazinye ya ego ọ na-efu, mgbe ahụ ọ ga-adị m mkpa iweghachi ya (ụmụ m ndị tọrọ m nwere ego ha na-akpata, ha na-arụkwa ọrụ nwa oge). Ma ọ bụrụ na ọ nyefee ngwa ngwa, ọ na-enweta ego fọdụrụnụ dị ka "ihe nrite". (E meriri ihe nrite n'afọ ahụ, ma echiche ahụ ejideghị ya. Anyị emeghị nke ahụ ọzọ. Ọ bụ naanị nnwale na-amasị ndị niile sonyere. Ma mgbe ha nwetasịrị nsonaazụ, ọ kwụsịrị ịbụ ihe na-adọrọ mmasị. Anyị na-amabu. ghọtara ka o si arụ ọrụ.)

Ụmụ m na-echekarị mgbe na otú ha ga-esi amụ ihe. Kwa afọ, m na-ajụkarị ha ajụjụ gbasara ọmụmụ ihe m na-adịchaghị ala. (Mgbe ụfọdụ, ha onwe ha na-ajụ m ajụjụ—M na-enyere ha aka ma m hụ na enyemaka m dị ha ezigbo mkpa. Ma, anaghị m etinye aka n’ihe ha nwere ike ime onwe ha.)

Otu ihe ọzọ. Ọtụtụ ndị na-agwa m, sị: “Ọ na-adị gị mma, ụmụ gị nwere nnọọ ike, ha chọrọ ịmụ ihe… Ma ị pụghị ịmanye nke anyị. Ha agaghị amụta ma ọ bụrụ na ha agaghị aga ụlọ akwụkwọ." Dị ka «nwere ike» ụmụ - a moot mgbe. Enwere m ụmụaka nkịtị. Ha, dị ka onye ọ bụla ọzọ, nwere "ikike" maka ihe, ọ bụghị maka ihe. Ha na-amụkwa ihe n'ụlọ ọ bụghị n'ihi na ha "nwere ike", mana n'ihi na ọ dịghị ihe na-egbochi ha inwe mmasị n'ịmụ ihe n'ụlọ.

Nwa ọ bụla nkịtị nwere agụụ maka ihe ọmụma (cheta: site na afọ mbụ nke ndụ ya ọ na-eche ole ụkwụ agụ iyi nwere, ihe mere enyí nnụnụ anaghị efe efe, ihe ice na-eme, ebe ígwé ojii na-efe efe, n'ihi na nke a bụ kpọmkwem ihe ọ na-eme. nwere ike ịmụta site na akwụkwọ ọgụgụ , ma ọ bụrụ na m na-aghọta ha nanị dị ka «akwụkwọ»).

Ma mgbe ọ na-aga ụlọ akwụkwọ, ha na-amalite iji nwayọọ nwayọọ gbuo ọchịchọ a. Kama ihe ọmụma, ha na-amanye ya ikike ịgụta ọnụ ọgụgụ sel achọrọ site na nsọtụ aka ekpe nke akwụkwọ ndetu. Etc. Ọzọkwa anyị na-aga, njọ ọ na-aghọ. Ee, na otu ndị amanye ya site n'èzí. Ee, na ala mgbidi (na m n'ozuzu na-eche na ọ dịghị ihe na-arụ ọrụ nke ọma na steeti mgbidi, ọ bụghị na-amụ ụmụ, ma ọ bụ na-emeso, ma ọ bụ na-amụ, ma ọ bụ na-eme ụfọdụ azụmahịa, Otú ọ dị, nke a bụ ihe na-atọ ụtọ, na "Ọ dịghị esemokwu gbasara mmasị" , dị ka a maara).

Ihe niile dị iche n'ụlọ. Ihe yiri ihe na-agwụ ike na nke na-adịghị mma n'ụlọ akwụkwọ na-adọrọ mmasị n'ụlọ. Cheta oge nwata (ọbụlagodi ma ọ bụrụ na ọ bụ nwa akwụkwọ nọ n'ụlọ akwụkwọ sekọndrị) bulitere akwụkwọ ọgụgụ ọhụrụ na nke mbụ ya. O nwere mmasị! Ọ na-enyocha cover, ọ flips site akwụkwọ ọgụgụ, «horing» n'elu ụfọdụ foto ... Gịnị na-esote? Na mgbe ahụ nyocha, ntule, ọrụ, ndetu na-amalite … Ma ọ dịghị abịara ya imepe akwụkwọ ọgụgụ nanị n'ihi na ọ bụ “mmasị”…

Ma ọ bụrụ na ọ dịghị mkpa ka ọ gaa ụlọ akwụkwọ na-aga n'ihu na a ijeụkwụ nyekwara ya, na-eme ọtụtụ narị enweghị isi omume n'ụzọ, mgbe ahụ ị nwere ike nwayọọ (mgbe ụra, na-eri nri a leisurely nri ụtụtụ, na-akparị gị na nne na nna, na-egwuri egwu na a pusi. - dejupụta nke na-efu) mepee otu akwụkwọ ọgụgụ ahụ n'oge kwesịrị ekwesị yana na mmasị ịgụ ihe edere n'ebe ahụ. Na ịmara na ọ dịghị onye ga-akpọ gị na bọọdụ na-ele anya egwu na-ebo gị ebubo na ị naghị echeta ihe niile. Akụkwala akpa ahụ n'isi. Agaghịkwa agwa ndị mụrụ gị echiche ya gbasara ikike gị…

Ya bụ, n'ụlọ akwụkwọ, ihe ọmụma, ọ bụrụ na ọ na-ejikọta ya, dị iche na usoro agụmakwụkwọ. Na n'ụlọ ha na-agbari ngwa ngwa na enweghị nchekasị. Ma ọ bụrụ na enyere nwatakịrị ohere ịghara ịga ụlọ akwụkwọ, mgbe ahụ, n'ezie, na mbụ ọ ga-ezu ike naanị. Ụra, rie, na-agụ, na-aga maka ije, play… Dị nnọọ ka ị chọrọ «nkwụghachi» maka mmebi nke ụlọ akwụkwọ kpatara. Mana n'oge na-adịghị, oge ga-abịa mgbe ọ chọrọ iwere akwụkwọ ọgụgụ wee gụọ naanị…

Otu esi agwa ụmụaka ndị ọzọ okwu

Ọ dị mfe. A nkịtị nwa, na mgbakwunye na nke klas, na-enwekarị ọtụtụ ndị ọzọ maara: ndị na-ebi n'ụlọ na-esote, na-abịa ileta na ndị mụrụ ha, hụrụ ebe nwa a aku na ụfọdụ na-akpali azụmahịa ... Ọ bụrụ na nwa chọrọ nkwurịta okwu, ọ ga- chọtara onwe ya ndị enyi, n'agbanyeghị ma ọ gara ụlọ akwụkwọ. Ma ọ bụrụ na ọ chọghị, mgbe ahụ ọ dịghị mkpa. N'ụzọ megidere nke ahụ, onye kwesịrị inwe obi ụtọ na ọ dịghị onye na-amanye nkwurịta okwu na ya mgbe ọ na-eche na ọ dị mkpa ka «dọọrọ n'ime onwe ya.

Ụmụ m na-enwe oge dị iche iche: mgbe ụfọdụ, ha nwere ike ịnọdụ ala n'ụlọ ruo otu afọ na-akparịta ụka naanị na ndị òtù ezinụlọ (ọ bụ ezie na ezinụlọ anyị anaghị adị obere) ma na-ederịta akwụkwọ ozi na ndị ha na-amata "ihe omume". Ma mgbe ụfọdụ, ha «isi» mikpu n'ime nkwurịta okwu. Ma ọtụtụ ihe, ha onwe ha họọrọ mgbe ha kwesịrị ịnọdụ naanị, na mgbe ha «pụọ n'ihu ọha.

Ụmụ m n’onwe ha họrọkwara “ndị mmadụ” ndị ha ‘gakwuru’, ọ bụghị “ìgwè ụmụ akwụkwọ ibe” e hiwere na mberede. Ndị a bụ mgbe niile ndị ha chọrọ ka ha na ha na-akpakọrịta.

Ụfọdụ ndị na-eche na «n'ụlọ» ụmụ, ọbụna ma ọ bụrụ na ha chọrọ nkwurịta okwu, nanị ike na-amaghị otú e si eme ya. Nchegbu dị ịtụnanya. A sị ka e kwuwe, nwatakịrị adịghị ebi n'otu ọnụ ụlọ dịpụrụ adịpụ, ma n'ezinụlọ ebe, site n'ọmụmụ, ọ na-enwe mkparịta ụka kwa ụbọchị. (N'ezie, ọ bụrụ na ndị mmadụ n'ime ezinụlọ gị na-ekwurịta okwu, ma ghara ịgafe n'ụzọ dị jụụ, ghara ịhụ ibe ha.) Ya mere, a na-emepụta "nkà nkwurịta okwu" bụ isi n'ụlọ, ọ bụghịkwa n'ụlọ akwụkwọ.

Ma nkwurịta okwu n'ụlọ na-abụkarị nke zuru oke karịa n'ụlọ akwụkwọ. Nwatakịrị ahụ na-eji onwe ya kwurịta isiokwu ọ bụla, kwupụta echiche ya, chee echiche banyere echiche nke onye na-emekọrịta ihe, kwenye na ha ma ọ bụ ihe ọ bụla, họrọ arụmụka siri ike na esemokwu ... N'ụlọ, ọ na-enwekarị mkparịta ụka na ndị tọrọ ya. na “mara ka” esi akparịta ụka nke ọma, ka mma, karịa nke ọma. Na nwa nwere «dọrọ elu» ka larịị nke nkịtị okenye nkwurịta okwu. Ọ na-eji nkwanye ùgwù onye na-emekọrịta ihe ma wuo mkparịta ụka dabere na ọnọdụ ahụ…

M na-ekweta, e nwere ndị dị otú ahụ «ogbo» ndị na-adịghị mkpa niile a. Nke site «nkwukọrịta» na-aghọta ihe ọzọ. Onye na-agaghị eme mkparịta ụka ma kwanyere onye na-emekọrịta ihe ùgwù. Ma e kwuwerị, nwa gị agaghị achọ ka ya na ndị dị otú ahụ na-ekwurịta okwu! Ọ ga-ahọrọ ndị ọzọ, ya bụ ndị ya onwe ya ga-enwe mmasị.

Ihe ọzọ dị mkpa bụ mmegbu na mwakpo nke ndị nọ n'afọ iri na ụma na-eme ndị dị iche n'ụzọ ụfọdụ na ndị ọzọ. Ma ọ bụ site na ndị pụtara mgbe e mesịrị karịa ndị ọzọ na «mkpokọta». Dị ka ihe atụ, ọ bụrụ na nwatakịrị akwaga n’ụlọ akwụkwọ ọzọ mgbe ọ dị afọ iri na anọ, nke a na-abụkarị ihe na-esiri ya ike.

M na-ekwupụta: ụmụ m ndị okenye mere ụdị "nnwale" dị otú ahụ. Ọ bụ na-akpali ha na-agbalị na ọrụ nke «ọhụrụ». Ha malitere ịga ụlọ akwụkwọ ma jiri mmasị na-ekiri omume nke klas ahụ. Ụfọdụ ụmụ akwụkwọ ibe mgbe gbalịrị «akwa emo». Ma ọ bụrụ na “onye bịara ọhụrụ” ahụ adịghị ewe iwe, ọ bụghị iwe, kama ọ na-ekpori ndụ n’ezoghị ọnụ n’ige “nkwa emo” ha, nke a na-agbagwoju ha anya nke ukwuu. Ha adịghị aghọta otú ị na-apụghị iwe site na ha ọkaibe metaphors? Kedu ka ị ga-esi ghara iji ya kpọrọ ihe? N'oge na-adịghị, ha ga-esi ike gwụrụ nke «na-akwa emo» n'ihi na ihe ọ bụla.

Akụkụ ọzọ nke ụmụ akwụkwọ ibe ozugbo na-etinye ihere «ọ bụghị nke anyị». Ejighị uwe dị otú ahụ, ọ bụghị iyi otu ntutu isi, ige egwu na-ezighị ezi, na-ekwu banyere ihe na-ezighị ezi. Ọfọn, ụmụ m n'onwe ha achọghị iso na "anyị". Na, n'ikpeazụ, nke atọ otu bụ ndị ozugbo nwere mmasị na-ekwurịta okwu na a iju "ọhụrụ" a. Ndị ahụ. ọ bụ kpọmkwem na ọ 'adịghị ka onye ọ bụla' mere ka ndị nke abụọ gbakụta ya azụ ozugbo ma dọta ìgwè nke atọ n'ebe ọ nọ ozugbo.

Na n'ime "ụzọ atọ" ndị a, e nwere kpọmkwem ndị na-enweghị nkwurịta okwu nkịtị na ndị ji nlebara anya, mmasị na nkwanye ùgwù gbara onye ọhụrụ "iche" ahụ gburugburu. Na mgbe ahụ, mgbe ụmụ m hapụrụ a na klas (anọwo n'ebe ahụ 3-4 ọnwa - dị ka ogologo oge ka ha nwere ike na-ebili n'isi ụtụtụ ọ bụla, na anyị nnọọ «iko ikwiikwii» n'ụlọ obibi), ụfọdụ n'ime ndị a na klas nọgidere na ha nso. enyi. Ọzọkwa, ụfọdụ n'ime ha hapụrụ ụlọ akwụkwọ ahụ mgbe ha nwụsịrị!

Na ebe a bụ ihe m kwubiri si ndị a «nnwale». Ọ dịịrị ụmụ m mfe ime mmekọrịta n'etiti ndị otu ọhụrụ ahụ. Ha ebuteghị nchekasị na ahụmahụ ọjọọ siri ike. Ha ghọtara na ụlọ akwụkwọ «nsogbu» dị ka egwuregwu, na ọ dịghị ụzọ dị ka « ọdachi na ọdachi. Ma eleghị anya, n'ihi na mgbe ụmụ klas ha na-aga akwụkwọ ma na-etinye ike imeri ihe isi ike nke ụlọ akwụkwọ na-etinye n'ihu ha (n'oge ịrị elu, nọdụ ọdụ nke ukwuu, erighị nri na-edozi ahụ, ịrụbiga ọrụ ókè, esemokwu na ụmụ klas ha ma na-atụ egwu ndị nkụzi), kama ụmụ m tolitere, dị ka okooko osisi. , free na ọṅụ. Ọ bụ ya mere ha ji sikwuo ike.

Ugbu a banyere àgwà ụmụaka ndị ọzọ na ndị na-adịghị aga ụlọ akwụkwọ. Ruo afọ iri na abụọ, anyị ahụla ihe dị iche iche. Site na ọchị nzuzu nke obere ndị nzuzu ("Ha ha ha! Ọ naghị aga ụlọ akwụkwọ! Ọ bụ onye na-anụ ọkụ n'obi! ") na ụdị anyaụfụ dị iche iche ("Ị chere na ị maara ihe karịa anyị ma ọ bụrụ na ị gaghị aga. ụlọ akwụkwọ? Ha na-akwụ ụgwọ maka ego! ") na inwe mmasị n'ezie ("Gị na ndị mụrụ gị nwere obi ụtọ! Ọ ga-amasị m nke ahụ ...").

Ọtụtụ mgbe, ọ na-eme. Mgbe ụfọdụ ndị maara ụmụ m chọpụtara na ha adịghị aga akwụkwọ, nke a tụrụ nnọọ n’anya. Ruo n'ókè nke ịma jijiji. Ajụjụ malitere, gịnị kpatara, olee otú nke a ga-esi kwe omume, ndị mere ya, otú ọmụmụ ihe si aga, na ihe ndị ọzọ. Ọtụtụ ụmụaka mgbe ahụ lọtara n'ụlọ, ji ịnụ ọkụ n'obi gwa ndị mụrụ ha na - ọ tụgharịrị !!! - O nwere ike ị gaghị aga ụlọ akwụkwọ !!! Na mgbe ahụ - ọ dịghị ihe dị mma. Ndị nne na nna enweghị mmasị a. Nne na nna kọwara nwa na nke a bụ «ọ bụghị maka onye ọ bụla». Na ụfọdụ nne na nna, na ụfọdụ ụlọ akwụkwọ, n'ihi na ụfọdụ ụmụaka, n'ihi na ụfọdụ ugwo… Ma ha na-abụghị «ụfọdụ. Ka nwa ahụ chefuokwa ruo mgbe ebighị ebi. N'ihi na n'ụlọ akwụkwọ anyị anaghị anabata nke a! Na rụtụ aka.

Nwatakịrị ahụ n'echi ya ji nnukwu ude wee sị nwa m nwoke: “Ị dị mma, ị nweghị ike ịga ụlọ akwụkwọ, mana enweghị m ike. Nne na nna m gwara m na a naghị anabata nke a n’ụlọ akwụkwọ anyị.”

Mgbe ụfọdụ (o doro anya na ọ bụrụ na nwa ahụ enweghị afọ ojuju na azịza dị otú ahụ), ha malitere ịkọwa ya na ọ bụ ihe nkịtị, n'ụzọ dị iche na ndị na-adịghị aga ụlọ akwụkwọ. Enwere akụkọ abụọ ebe a. Ma ọ bụ a kọwara ya na enyi ya (ya bụ, nwa m nke na-adịghị aga akwụkwọ) nwere nkụda mmụọ n'ezie, ya mere ọ pụghị ịga akwụkwọ. Ma ọ dịghị “achọghị” ma ọlị, dị ka ha gbalịrị iche n'echiche ebe a. Na mmadụ ekwesịghị inwe anyaụfụ, mana n'ụzọ megidere nke ahụ, mmadụ kwesịrị inwe obi ụtọ na "ị bụ onye nkịtị, ị nwere ike ịmụ akwụkwọ n'ụlọ akwụkwọ !!!" Ma ọ bụ ndị nne na nna na-«drifted» na ndị ọzọ ókè, ha kwuru na ị chọrọ inwe nnukwu ego iji mee ka nwa gị ghara ịga akwụkwọ, ma nanị «ịzụta» akara ule ya.

Na naanị ugboro ole na ole n'ime afọ ndị a niile, ndị nne na nna ji mmasị meghachi omume na akụkọ dị otú ahụ. Ha buru ụzọ jụọ nwa ha ajụjụ n’ụzọ zuru ezu, e mesịa nke m, e mesịa mụ, ma kpọpụtakwara nke ha n’ụlọ akwụkwọ. Ka obi ụtọ nke ikpeazụ. Ya mere enwere m ọtụtụ ụmụaka “napụtara” n'ụlọ akwụkwọ na akaụntụ m.

Ma n’ọtụtụ ọnọdụ, ndị enyi ụmụ m na-eche nnọọ na ụmụ m na-enwe obi ụtọ n’ebe ndị mụrụ ha nọ. N'ihi na ịgaghị akwụkwọ, n'echiche ha, dị nnọọ mma, ma ọ dịghị nne na nna "nkịtị" ga-ekwe ka nwa ha mee nke a. Ọfọn, ụmụ m nne na nna bụ «ọdịiche» (n'ọtụtụ ụzọ), n'ihi ya, ha kechioma. Ọ dịghịkwa ihe ị ga-anwale n'ụzọ ndụ a, n'ihi na ndị a bụ nrọ a na-apụghị iru.

N'ihi ya, ndị nne na nna nwere ohere ime ka "nrọ a na-apụghị iru" nwa ha mezuo. Chee echiche banyere ya.

Ụmụ m ọ na-amasị m ịga akwụkwọ

Azịza ya enweghị mgbagha: EE. Ọ bụrụ na ọ bụghị, ha ga-aga ụlọ akwụkwọ. Ọ dịghị mgbe m napụrụ ha ohere dị otú ahụ, na n'ime afọ 12 gara aga, e nweela ọtụtụ mgbalị iji mee nke a. Ha onwe ha nwere mmasị n'iji ịga ụlọ akwụkwọ na nnwere onwe ụlọ atụnyere. Onye ọ bụla dị otú ahụ mgbalị nyere ha ụfọdụ ọhụrụ sensations (ọ bụghị ihe ọmụma! - ha enwetaghị ihe ọmụma na ụlọ akwụkwọ!) na-enyere ha aka ịghọta ihe dị mkpa banyere onwe ha, banyere ndị ọzọ, banyere ndụ ... Ie, doro anya na ọ bụ nnọọ uru ahụmahụ, ma mgbe ọ bụla. nkwubi okwu ahụ bụ otu: n'ụlọ ka mma.

Echere m na ọ baghị uru idepụta ihe mere ha ji dị mma n'ụlọ. Ya mere, ihe niile doro anya, ị nwere ike ime ihe masịrị gị, gị onwe gị na-ekpebi ihe ị ga-eme na mgbe, ọ dịghị onye na-amanye gị ihe ọ bụla, ịkwesighi ibili n'isi ụtụtụ ma kpagbuo n'ụgbọ njem ọha ... na ihe ndị ọzọ. na ndị ọzọ…

Nwa m nwanyị kọwara ahụmahụ o nwere n'ịga akwụkwọ dị ka ndị a: “Ka e were ya na akpịrị na-akpọ gị nkụ. Na iji mee ka akpịrị na-akpọ gị nkụ (" akpịrị ịkpọ nkụ " maka ihe ọmụma ), ị na-abịakwute ndị mmadụ (na ọha mmadụ, ndị nkụzi, n'ụlọ akwụkwọ) na-arịọ ha ka ha mee ka akpịrị ịkpọ nkụ gị kwụsị. Mgbe ahụ, ha na-ekekọta gị, wepụ enemas 5-lita wee malite ịwụsa gị ụdị mmiri nchara nchara n'ọtụtụ buru ibu ... Ha na-ekwu na nke a ga-emeju akpịrị ịkpọ nkụ gị ... "Gu.e.vato, mana n'eziokwu.

Na otu nleba anya: onye na-etinyebeghị afọ 10 na ezinụlọ ụlọ akwụkwọ dị iche na ndị ọzọ. E nwere ihe na ya ... Dị ka otu onye nkụzi kwuru banyere nwa m - «a pathological echiche nke nnwere onwe.»

N'ihi ihe ụfọdụ, enweghị m ike ịsị nke ọma n'ụlọ akwụkwọ, mgbe mbipụta abụọ nke ndepụta nzipu ozi gasịrị, enwetara m ọtụtụ akwụkwọ ozi nke na enweghị m oge iji zaa ha. Ihe fọrọ nke nta ka ọ bụrụ akwụkwọ ozi niile nwere ajụjụ gbasara ụlọ akwụkwọ na arịrịọ maka ozi ndị ọzọ gbasara isiokwu a. (Agụghị akwụkwọ ozi ndị ahụ dị mkpirikpi ebe a gwara m na m 'meghere anya m' nye ụfọdụ nne na nna.)

Mmeghachi omume oké ifufe dị otú ahụ tụrụ m n'anya na mwepụta abụọ ikpeazụ. O yiri ka ndị debanyere aha nke nzipu ozi ndepụta ibido ghọrọ ndị nwere mmasị n'ụlọ ọmụmụ, ma ebe a isiokwu dị anya n'ebe ha ... Ma mgbe ahụ, m chere na, eleghị anya, ihe niile bụ ihe doro anya banyere n'ụlọ ọmụmụ, ma ọ bụghị iziga ụmụaka. n'ụlọ akwụkwọ ma ole na ole na-ekpebi. Ókèala nke amaghị.

("... M na-agụ ma na-awụlikwa elu obi ụtọ:" Ebe a, ebe a, nke a bụ n'ezie! Ya mere, anyị nwekwara ike ime ya! "A mmetụta yiri njem na Moscow otu ugboro, na a nzukọ ọmụmụ banyere n'ụlọ ọmụmụ. O yiri ka ihe ọmụma niile bụ. Ma n'obodo anyị ọ dịghị onye ga-ekwurịta banyere ọmụmụ ụlọ, ma lee, ọtụtụ ezinụlọ ndị mụrụ n'ụlọ, na Sargunas, bụ ndị mụrụ ihe dị ka narị ise n'oge ahụ, mụọ atọ. N'ime ụmụaka anọ nọ n'ụlọ, na ihe niile ga-apụta kpọmkwem dị ka atụmatụ, ọ bara uru ego anyị kwụrụ maka seminarị ahụ, ya mere ọ dị na nọmba nzipu ozi ndị a. Anyị nwere mmụọ nsọ! Daalụ maka nkọwa zuru ezu na nkọwa zuru ezu! »)

Ya mere, ekpebiri m "ịkwaghachi azụ" isiokwu ndị a haziri ma tinye okwu ọzọ maka ịza ajụjụ ndị na-agụ akwụkwọ. Ma n'otu oge ahụ na-ebipụta otu akwụkwọ ozi na-adọrọ mmasị.

Akwụkwọ ozi sitere na ndị na-agụ akwụkwọ na azịza ajụjụ

Edemede: Mgbe a ga-eji nkuzi ụlọ

“… Kwuo n'isi! Daalụ maka Mkpughe, maka ezinụlọ anyị (na maka mụ onwe m) ọ bụ ezigbo nchọpụta na enwere ike ime nke a na mmadụ na-eme ya. M na-echeta afọ akwụkwọ m na egwu egwu na nlelị. Achọghị m ịkpọ ụlọ akwụkwọ aha, ọ na-atụ m ụjọ inye ụmụ m ga-eme n'ọdịnihu ka anụ ọjọọ a dọkasịa m, achọghị m ka ha taa ahụhụ dị otú ahụ… »

“…Akụkọ gị tụrụ m n'anya. Mụ onwe m gụsịrị akwụkwọ na ụlọ akwụkwọ sekọndrị afọ 3 gara aga, mana ihe ncheta ahụ ka dị ọhụrụ. Ụlọ akwụkwọ maka m bụ, nke mbụ, enweghị nnwere onwe, nchịkwa nke ndị nkụzi n'elu ụmụaka, egwu dị egwu nke ịzaghachi, na-eti mkpu (ọbụlagodi na-aṅụ iyi). Ma ruo ugbu a, nye m, onye nkuzi mmadụ bụ ihe si n'ụwa a, m na-atụ ha egwu. N'oge na-adịbeghị anya, otu enyi nke na-arụ ọrụ dị ka onye nkụzi maka ọnwa 2 kwuru na ugbu a ọ bụ ihe nro na ụlọ akwụkwọ - n'oge ya, otu nwa nwoke nwere ihere nke ukwuu site na onye nkụzi na ya, nwanyị toro eto, chọrọ ịda n'ala. Gịnịkwa mere nwa ahụ? A na-ewedakwa ha n’ala otú ahụ ọ fọrọ nke nta ka ọ bụrụ kwa ụbọchị.

Akụkọ ọzọ mere enyi nne m dị anya - nwa nwoke nke 11, mgbe ọ nụrụ mkparịta ụka telifon n'etiti nne ya na onye nkụzi (e nyere ya 2), si na windo pụta (ọ lanarịrị). Enweghị m ụmụ, ma egwu na-atụ m iziga ha ụlọ akwụkwọ. Ọbụna nke kacha mma, mgbe niile, na «na-agbasa» nke nwa «m» na akụkụ nke ndị nkụzi bụ apụghị izere ezere. N'ozuzu, ị metụrụ isiokwu na-atọ ụtọ. Anụbeghị m ihe dị ka ya…”

Azịza nke Xenia

Ksenia:

N'ezie, ọ bụghị onye ọ bụla na-enwe ụdị ihe mwute dị otú ahụ n'ụlọ akwụkwọ. Ma eziokwu ahụ bụ na ha dị adị (ọ bụghị naanị maka otu onye, ​​onye, ​​​​ma eleghị anya, bụ "ịta ụta" maka enweghị ike "gbanwee", ma maka ọtụtụ!) Na-eme ka mmadụ chee echiche. Ọ bụrụ na ụlọ akwụkwọ dị ka "anụ ọhịa" ụfọdụ ụmụaka, na ụmụaka ndị a adịghị atụ anya "ezigbo na ebighị ebi" site na ndị nkuzi, kama ọ bụ naanị mmechuihu na iti mkpu, mgbe ahụ, nke a ọ bụghị ezigbo ihe mere anyị ga-eji 'zọpụta' ụmụ anyị n'ụdị dị otú ahụ. ize ndụ?

Ma ọ dịkarịa ala, adịla ngwa ngwa ịsị «anyị nwere ezigbo ụlọ akwụkwọ» ma ọ bụ «anyị ga-ahụ ezigbo ụlọ akwụkwọ». Gbalịa ịghọta ma nwa gị chọrọ ụlọ akwụkwọ na n'oge a. Gbalịa iche n'echiche kpọmkwem ihe ụlọ akwụkwọ ahụ ga-eme nwa gị, na ma ị chọrọ ya. Na otú kpọmkwem nwa gị ga-emeghachi omume a «remake» nke àgwà ya. (Ma gị onwe gị ọ ga-achọ ka a na-emeso gị otú e si emeso ụmụaka n'ụlọ akwụkwọ?)

Otú ọ dị, ọ dịghị ntụziaka n'ozuzu ebe a, dị ka ọ bụla azụmahịa. Ewezuga «emela ihe ojoo».

N'ọnọdụ ụfọdụ, ịga ụlọ akwụkwọ nwere ike ịba uru karịa ịnọ n'ụlọ ma ọ bụrụ na ụlọ akwụkwọ na-enye nwa ahụ ihe ka mma karịa ka ọ na-enweta n'ụlọ. Ihe atụ kachasị mfe bụ ndị nne na nna na-agụghị akwụkwọ bụ ndị na-aṅụ mmanya na-aba n'anya na ụlọ ebe a na-enweghị akwụkwọ na kọmputa, na ebe ndị ọbịa na-adọrọ mmasị adịghị abịa. N'ezie, nwatakịrị nwere ike nweta ọtụtụ ihe n'ụlọ akwụkwọ karịa na "ụlọ" dị otú ahụ. Ma ekwenyere m na ọ dịghị ezinụlọ dị otú ahụ n'etiti ndị na-agụ akwụkwọ nke ndepụta nzipu ozi na enweghị ike ịbụ.

Ihe atụ ọzọ bụ ndị nne na nna na-ahapụ ọrụ n’isi ụtụtụ ma na-alọghachi ná mgbede, ike gwụrụ ha na ndị ara. Ọbụna ma ọ bụrụ na nwatakịrị ahụ nwere mmasị na-ekwurịta okwu na ha na ndị ọbịa ha (na-ekwu, na ngwụsị izu), ọ ga-amasị ya ịnọ n'ụlọ naanị ma ọ bụrụ na ọ bụghị oke mmekọrịta ọ bụla ma mara otú ọ ga-esi enwe mmasị ịnọ naanị ya. Ọ bụrụ na ezughị ya ka ọ na-ekwurịta okwu nanị na ngwụsị izu, ma ọ chọrọ ka ọ na-ekwurịta okwu kwa ụbọchị, mgbe ahụ, n'ezie, ọ bụ n'ụlọ akwụkwọ ka ọ ga-enwe ike igbo mkpa a.

Ihe atụ nke atọ bụ na ndị nne na nna nwere nnọọ ike inye nwa ha ọtụtụ oge, ma gburugburu nke mmasị ya dị nnọọ iche na gburugburu mmasị nke ndị nne na nna na ndị enyi ha. (Ka anyị kwuo na nwatakịrị na-etolite n'ezinụlọ ndị na-egwu egwú bụ ndị "na-enwe mmasị" na mmemme, ha enweghịkwa ike ijikọta okwu atọ n'isiokwu a.) N'ọnọdụ dị otú ahụ, nwatakịrị ahụ nwere ike ịchọta ebe kwesịrị ekwesị maka onwe ya n'ụlọ akwụkwọ.

Ya mere, m na-ekwughachi: mgbe ụfọdụ ịga ụlọ akwụkwọ dị mma karịa ịnọ n'ụlọ. Ọ bụ «mgbe ụfọdụ», ọ bụghị «mgbe niile». Tupu gị ekpebie ma nwa gị a ọ̀ chọrọ ụlọ akwụkwọ, chee echiche banyere ihe ọ masịrị ya na ebe ọ ga-enwe ike ịghọtakwu mmasị ya: n’ụlọ ma ọ bụ n’ụlọ akwụkwọ. Ọ dịkwa ike nke ukwuu ichebe onwe ya pụọ ​​na mmegide nke ndị ọgbọ na ndị nkuzi na nnwere onwe onwe ya.

Edemede: akwụkwọ ọgụgụ maka akara ule elementrị

“Amaghị m otú ụmụ unu n’onwe ha si gbaa akwụkwọ mgbe ha dị afọ 7-9. A sị ka e kwuwe, ọ ka na-esiri ha ike n'oge a na akwụkwọ ọgụgụ, ebe a na-ese ihe dị nro, ụda siri ike, wdg. (ihe kacha sie ike bụ ịghọta akwụkwọ ọgụgụ nke nwa nwanne nna, ọ bụ 8), ọ na-esikwa ike ịchọpụta mgbakọ na mwepụ, olee otú nwatakịrị nwere ike isi ghọta ihe mgbakwunye, nkewa, wdg, ọ bụrụgodị na ọ gụọla nke ọma, ọ dị ka ọ dị. m na nke a bụ n'ozuzu agaghị ekwe omume ime na-enweghị enyemaka nke okenye «.

Azịza nke Xenia

Ksenia:

Ekwenyere m kpam kpam na ole na ole n'ime ụmụaka nọ na afọ 7 nwere mmasị ma ghọta ihe niile edere n'akwụkwọ akwụkwọ ụlọ akwụkwọ maka ọkwa elementrị. (N'ezie, ahụrụ m akwụkwọ ọgụgụ ndị a ma ọ tụrụ m n'anya otú ihe niile dị mgbagwoju anya na mgbagwoju anya, dị ka a ga-asị na ndị edemede ahụ setịpụrụ onwe ha ihe mgbaru ọsọ nke ịkụnye ụmụaka na ndị nne na nna na ọ dịghị onye ga-aghọta nke a n'onwe ha, ya mere gaa ụlọ akwụkwọ na gee onye nkuzi ntị. ) Ma enwere m nkwubi okwu dị iche na nke a, mana ọ dị mkpa ka nwatakịrị dị afọ 7 ghọta ihe a niile? Ka o mee ihe masịrị ya na ihe ọ na-eme nke ọma.

Mgbe m weere m «mbụ nzọụkwụ» na ntụziaka a, ntụgharị m nnọọ ẹmende nwa si akwụkwọ na nyefee ya «n'ụlọ akwụkwọ», ọ ka na-adị m na ọ dị mkpa ịnọgide na-enwe ọdịdị na nwa na-akpụ akpụ «na. yiri» ya na ndị ọgbọ ya - na 7 afọ ọ gafere ule maka ọkwa 1, na 8 - nke abụọ, ya mere Ọzọkwa. Ma mgbe ahụ (na nwa nke atọ) achọpụtara m na ọ dịghị onye chọrọ ya.

Ọ bụrụ na nwatakịrị dị afọ 10 na-ewere akwụkwọ ọgụgụ maka akara ule 1, 2, 3, mgbe ahụ ọ na-enwe ike ịghọta ngwa ngwa na ngwa ngwa ihe niile edere n'ebe ahụ. Na ihe fọrọ nke nta ka ọ bụrụ na-enweghị okenye aka. (A gwakwara m banyere nke a site n'aka onye nkụzi nke na-anwale ule maka ụmụ akwụkwọ ndị ọzọ maka ụlọ akwụkwọ elementrị ihe karịrị afọ 10: ụmụaka ndị na-amalite ịmụ ihe na 9-10 afọ na-agafe ụlọ akwụkwọ elementrị dum n'ime ọnwa ole na ole n'enweghị nchekasị. Na ndị na-amalite na-amụ na 6 -7 afọ, na-akpali ukwuu iji nwayọọ nwayọọ.. Ọ bụghị n'ihi na ha na-dumber!!! bara uru ịmalite na 7 afọ iji gụchaa ụlọ akwụkwọ elementrị na 10, ọ bụrụ na ọ ga-ekwe omume malite nso 10 ma mee ka ọ dị ngwa ngwa ọtụtụ ugboro?

N'ezie, enwere otu aghụghọ ebe a. Ọ bụrụ na nwatakịrị nọ n'okpuru 9-10 afọ ọ bụghị nanị na ọ gara ụlọ akwụkwọ, ma ọ dịghị ihe ọ bụla (dina n'elu ihe ndina na-ekiri TV), N'ezie, ọ bụ eleghi anya na-enwe ike ịga site dum elementrị mmemme ngwa ngwa. na mfe. Ma ọ bụrụ na ọ dịla anya ọ mụtara ịgụ na ide (ọ bụ ezie na ọ bụghị n'ụzọ ha si akụzi ihe n'akwụkwọ mpịakọta), ọ bụrụ na ọ na-eme ihe ụfọdụ na-adọrọ mmasị n'ime afọ ndị a niile (ya bụ, ọ zụlitere, ma ọ bụghị guzoro ọtọ), mgbe ahụ, usoro ọmụmụ ụlọ akwụkwọ anaghị eme ya nsogbu.

Ejila ya dozie "ọrụ" ndị o chere ihu n'akụkụ ụfọdụ nke ọrụ, na ịmụta usoro ọmụmụ ụlọ akwụkwọ na-aghọrọ ya naanị "ọrụ ọzọ". Ma o nwere ike mfe ịnagide ya, n'ihi na o nwetara «nsogbu-edozi nkà» na mpaghara ndị ọzọ.

Ode: Nhọrọ na Ọrụ

“… Enweghị m ike ikweta na ụmụaka na-aga usoro ọmụmụ ụlọ akwụkwọ na-enweghị enyemaka ndị okenye. Ọ dịghịkwa ka ị nwere ndị nkụzi ụlọ ndị na-eso ụmụ gị na-arụkọ ọrụ mgbe nile. Ya mere, ị na-akụziri ha onwe gị?

Azịza nke Xenia

Ksenia:

Mba, ọ na-esiri m ike itinye aka na "usoro mmụta". Naanị ma ọ bụrụ na nwatakịrị nwere ajụjụ a kapịrị ọnụ ka m nwere ike ịza ya.

M na-aga n'ụzọ ọzọ. M nnọọ na-agbalị ime ka uche ha echiche (malite na nwata) na ha onwe ha ga-eme ka a nhọrọ na-eme mgbalị ịghọta nke a nhọrọ. (Nke a bụ nkà nke ọtụtụ ụmụaka na-enweghị.) N'ime otú ahụ, m na-ahapụ ụmụaka ka ha nwee ikike ime nhọrọ ndị m na-echeghị na ọ dị mma. M na-ahapụ ha ikike imehie ihe nke aka ha.

Ma ọ bụrụ na ha onwe ha kpebie na ha kwesịrị ịmụ usoro ọmụmụ ụlọ akwụkwọ, mgbe ahụ nke a bụ 90% nke ọma. N'ihi na n'okwu a, ha anaghị amụ "maka nne na nna ha", ọ bụghị "maka onye nkuzi" na ọ bụghị "maka nyocha", kama maka onwe ha. Ọ dịkwa m ka ihe ọmụma e nwetara n'ụzọ a bụ nke kacha mma. Ọ bụrụgodị na ha dị obere.

M na-ahụ ọrụ nke «agụmakwụkwọ» kpomkwem na nke a — ịkụziri nwa ịghọta ihe ọ chọrọ. Nye ya, ọ bụghị nye ndị ikwu ya. Achọrọ m ka ụmụ m na-amụ bụghị n'ihi na «onye ọ bụla na-amụta» ma ọ bụ n'ihi na «ọ kwesịrị ịbụ», ma n'ihi na ha chọrọ ya onwe ha. Ọ bụrụ na ọ dị mkpa.

N'ezie, ebe a, dị ka n'ebe ndị ọzọ, ọ dịghị eluigwe na ala «ntụgharị ntụziaka». Mụ na nwa m nke atọ nọ n'ụzọ a, na oge ọ bụla m na-asụ ngọngọ n'elu ihe mgbochi ọhụrụ. Ụmụ m niile nwere àgwà dị iche na ụlọ akwụkwọ na ndụ. Na onye ọ bụla chọrọ ụzọ pụrụ iche, nke ọhụrụ kpamkpam, dị nnọọ iche na nke m jisiri ike nweta na mbụ. (Nwa ọ bụla bụ ihe egwuregwu ọhụrụ nwere ihe a na-atụghị anya ya.)

Akwụkwọ ozi: mkpali ọmụmụ

“...N'agbanyeghị, okwu ịkpali ụmụaka ka ha mụọ akwụkwọ ka baara m uru. Ọfọn, gịnị mere ha ji chọọ ya? Kedu ka ị siri kpalie? Ị sị na ị gaghị enweta ihe ọ bụla na ndụ na-agụghị akwụkwọ? Ka hà nwere mmasị na isiokwu ọhụrụ nke ọ bụla, na mmasị a, e meriri isiokwu ahụ dum?

Azịza nke Xenia

Ksenia:

Enweghị m usoro "usoro". Kama, kwuo nnọọ banyere ndụ. Ụmụaka, dịka ọmụmaatụ, na-eche n'ụzọ doro anya ihe ọrụ m nwere - ọ bụrụ na ọ ga-ekwe omume, m na-aza ajụjụ ụmụaka niile n'ụzọ zuru ezu. (Ọ dị mma, dịka ọmụmaatụ, nwa m nwanyị dị afọ 4 na-anọdụ ala n'apata m mgbe m dezie ederede, wee pịa mkpasa mgbe m họrọ otu mpempe na-enweghị isi - site n'echiche ya, ọ na-eso m "na-arụ ọrụ", yana Ụzọ II na-agwa ya n'ụzọ zuru ezu ihe anyị na-eme na ihe kpatara ya. Enwere m ike "atụfu" nkeji 10-15 na nke a, ma m ga-ekwurịtakwa nwa ahụ ọzọ.)

Ụmụaka na-aghọtakwa na ọrụ dị otú ahụ na-abụkarị ndị natara ụfọdụ ihe ọmụma ma mara otú e si eme ihe chọrọ ọmụmụ ihe pụrụ iche. Na n'ụzọ ụfọdụ, ha nwere echiche na ị ga-ebu ụzọ mụta, ka emechaa mee ihe na-amasị gị na nke nwere mmasị ná ndụ.

Na kpọmkwem ihe ha nwere mmasị bụ ihe ha na-achọ onwe ha. Achọghị m itinye aka na usoro a. Ọ bụrụ na ị naghị egbochi ohere ịnweta ozi, nwa ahụ ga-achọta ihe ọ chọrọ. Ma mgbe mmasị ahụ amalitelarị, n'ezie m ga-enwe obi ụtọ idebe mkparịta ụka na isiokwu ndị a, ọ bụrụhaala na m nwere ike. Site n'oge ụfọdụ gaa n'ihu, nwatakịrị ahụ 'na-agafe' m n'ihe ọ nwere mmasị na ya, mgbe ahụ, m na-anọgide na-abụ nanị onye na-ege ntị nwere mmasị.

Achọpụtara m na site n'afọ 10-11, ụmụ m na-aghọkarị "isi iyi nke ozi" nye m, ha nwere ike ịgwa m ọtụtụ ihe ndị m na-anụtụbeghị. Ọ naghị ewutekwa m ma ọlị na onye ọ bụla n'ime ha nwere "akụkụ mmasị" nke ya, nke na-agụnyeghị ọtụtụ "ihe ọmụmụ ụlọ akwụkwọ".

Akwụkwọ ozi: gịnị ma ọ bụrụ na ha achọghị ịmụ ihe?

"… Gịnịkwa ka i mere n'ihe gbasara "izu ike" nwantakịrị siri n'ụlọ akwụkwọ were were were ọtụtụ ụbọchị?

Azịza nke Xenia

Ksenia:

Ụzọ adịghị. Ugbu a, ọ bụ ugbua October, na nwa m nwoke (dị ka a «ise grader») ka na-adịghị echeta na ọ bụ oge na-amụ. Mgbe ọ na-echeta, anyị ga-ekwu banyere isiokwu a. Ụmụaka ndị toro eto na-echetakarị ebe ọ na-erule ọnwa Febụwarị, ma ka ọ na-erule Eprel, ha malitere ịmụ ihe. (Echeghị m na ọ dị mkpa ka ị na-amụ ihe kwa ụbọchị. N'oge ndị ọzọ, ha anaghị agbụ ọnụ mmiri n'uko ụlọ, ma ha na-emekwa ihe, ya bụ, "ụbụrụ" ka na-arụ ọrụ.)

Akwụkwọ ozi: ị chọrọ njikwa

“… Oleekwa otú ha si nọrọ n’ụlọ n’ehihie? N'okpuru nlekọta gị, ma ọ bụ enwere nwa nwanyị nanny, nne nne… Ma ọ bụ naanị gị nọ n'ụlọ site na ọkwa mbụ?

Azịza nke Xenia

Ksenia:

Achọpụtara m na achọghịzi m ịga ọrụ mgbe m mụrụ nwa m nke abụọ. Ma kemgbe ọtụtụ afọ ugbu a, naanị m na-arụ ọrụ. N'ihi ya, a naghị ahapụ ụmụaka ahụ naanị ha n'ụlọ. (Ọ bụ naanị mgbe ha onwe ha chọrọ imeju mkpa ha maka ịnọ naanị ha, nke onye ọ bụla nwere. Ya mere, mgbe ezinụlọ dum na-aga ebe, otu n'ime ụmụaka nwere ike ikwu na ọ chọrọ ịnọ n'ụlọ naanị ya, ọ dịghịkwa onye ga-eju ya anya. )

Ma anyị enweghị “nlekọta” (n'echiche nke “nchịkwa”) ma: M na-azụ ahịa m, ha na-eme nke ha. Ma ọ bụrụ na ọ dị mkpa ka ekwurịta okwu - nke a nwere ike ime ihe fọrọ nke nta ka ọ bụrụ n'oge ọ bụla. (Ọ bụrụ na m na-eme ihe ngwa ngwa ma ọ bụ ihe dị mkpa, m na-agwa nwa m kpọmkwem mgbe m ga-ezumike n'ọrụ. Ọtụtụ mgbe, n'oge a, nwatakịrị ahụ nwere oge iji mee tii ma na-echere m na kichin maka nkwukọrịta.)

Ọ bụrụ na nwa ahụ chọrọ enyemaka m n'ezie, ma anaghị m arụsi ọrụ ike ngwa ngwa, n'ezie, enwere m ike ịhapụ ihe omume m n'akụkụ ma nyere aka.

Ma eleghị anya, ọ bụrụ na m aga ọrụ ụbọchị dum, ụmụ m ga-amụ ihe n'ụzọ dị iche. Ma eleghị anya, ha ga-adịkwu njikere ịga ụlọ akwụkwọ (ma ọ dịkarịa ala na afọ mbụ nke ọmụmụ ihe). Ma ọ bụ ma eleghị anya, n'ụzọ megidere nke ahụ, ha ga-enwe obi ụtọ ịhụ nnwere onwe zuru oke na nnwere onwe ha, ha ga-eji ọṅụ nọdụ ala n'ụlọ naanị ha.

Ma enweghị m ahụmahụ ahụ, echeghịkwa m na m ga-emeli ya. Ọ na-atọ m ụtọ ịnọ n’ụlọ nke na echeghị m na m ga-ahọrọ ụzọ ndụ ọzọ.

Akwụkwọ ozi: gịnị ma ọ bụrụ na-amasị gị onye nkuzi?

“… O juru m anya na n'ime oge niile ụmụ gị na-agụ akwụkwọ, ha ahụbeghị ma ọ dịkarịa ala otu onye nkuzi isiokwu na-atọ ụtọ n'ụlọ akwụkwọ. Ọ̀ bụ na ha achọghị n'ezie ịmụ nke ọ bụla n'ime isiokwu ndị ahụ nke ọma karị (ọ bụghị nanị iji mara nke kacha nta n'ụlọ akwụkwọ)? N'ọtụtụ isiokwu, akwụkwọ ọgụgụ ụlọ akwụkwọ dara ogbenye (na-agwụ ike, edeghị ede nke ọma, na-emezi ochie ma ọ bụ na-enweghị mmasị). Ezigbo onye nkuzi na-achọta ihe dị iche iche maka nkuzi site na isi mmalite dị iche iche, na nkuzi ndị dị otú ahụ na-adọrọ mmasị nke ukwuu, ha enweghị ọchịchọ ị kparịta ụka na enyi ha, gụọ akwụkwọ, mee ihe omume ụlọ akwụkwọ algebra, wdg. Onye nkuzi mediocre na-eme ka ị were ndetu sitere na akwụkwọ ọgụgụ ma kwughachi ya nso na ederede. Ọ bụ naanị m bụ onye nkuzi nwere chi ọma? Ọ na-amasị m ịga akwụkwọ. Ọtụtụ ndị nkuzi m masịrị m. Anyị na-aga njem, anyị na-ekwurịta okwu dị iche iche, na-atụle akwụkwọ. Ọ ga-abụ na m ga-atụfu ọtụtụ ihe ma ọ bụrụ na m nọdụ n'ụlọ wee mụọ akwụkwọ ọgụgụ… »

Azịza nke Xenia

Ksenia:

Na nkenke, ohere ndị a niile ị na-ede maka ya dị ọ bụghị naanị ndị na-aga akwụkwọ. Ma m ga-agbalị ịza ihe niile n'usoro.

Ọ bụrụ na nwatakịrị nwere mmasị na isiokwu ụfọdụ nke a na-apụghị ịmụ n'ụlọ, ị nwere ike ịga ụlọ akwụkwọ naanị maka nkuzi ndị a, ma were ihe ọ bụla ọzọ dị ka nwa akwụkwọ n'èzí. Ma ọ bụrụ na ọ nweghị mmasị na kemistri na physics, ị nwere ike ịgafe ule na-enweghị nnwale ọ bụla. Ụlọ akwụkwọ ụlọ na-enye gị ohere ịghara igbu oge na ihe nwa ahụ na-enweghị mmasị na ya.

Banyere ndị nkụzi na-adọrọ mmasị, n'ezie, e nwere ndị dị otú ahụ. Ma nke ahụ ọ̀ bụ ezi ihe mere a ga-eji gaa ụlọ akwụkwọ? N'ụlọ, n'etiti ndị ọbịa, ọ dịghị obere ndị na-adọrọ mmasị ndị ọ ga-ekwe omume ikwurịta okwu n'otu n'otu, ọ bụghịkwa n'ìgwè mmadụ, n'otu isiokwu. Mana nkwurịta okwu onwe onye na-adọrọ mmasị karịa ịnọdụ ala na klas n'etiti ìgwè ụmụ akwụkwọ.

N'ihe gbasara ọmụmụ ihe omimi nke isiokwu onye ọ bụla - ọ dị mkpa ime nke a n'ụlọ akwụkwọ? Enwere ọtụtụ akwụkwọ na isi mmalite ndị ọzọ maka nke a. Na mgbakwunye, n'ụlọ akwụkwọ enwere “frameworks” nke mmemme ahụ edobere, mana enweghị okpokolo agba maka ọmụmụ ihe onwe. (Dịka ọmụmaatụ, mgbe ọ dị afọ 14, nwa m nwoke amachaghị asụ Bekee nke ọma, ọ gafere ule ụlọ akwụkwọ "na-efe efe", n'amaghịdị ihe ha ga-ajụ n'ebe ahụ. Ọfọn, gịnị mere ọ ga-eji chọọ ụlọ akwụkwọ Bekee, ọbụlagodi na ezigbo onye nkuzi?)

Ị na-ede na ezigbo onye nkụzi, na mgbakwunye na akwụkwọ ọgụgụ, na-eji ihe dị iche iche eme ihe, ma nwatakịrị na-achọ ịmata ihe na-achọtakwa ihe dị iche iche ma ọ bụrụ na ọ nwere mmasị na isiokwu a. Akwụkwọ, akwụkwọ nkà ihe ọmụma, ịntanetị - ihe ọ bụla.

Banyere mkpọsa na mkparita ụka na isiokwu nkịtị. N’ihi ya, ụmụ m anọghị naanị ha n’ụlọ. Ha mere otu ihe ahụ! Ọ bụghị naanị na «ụmụ klas», ma ndị enyi (ndị Otú ọ dị, ndị okenye na Ya mere ọbụna ihe na-akpali). Site n'ụzọ, ọ ga-ekwe omume iso ụmụ akwụkwọ ibe gị gaa njem njem ọ bụghị nanị n'oge ezumike ụlọ akwụkwọ, ma n'oge ọ bụla n'afọ na maka ụbọchị ọ bụla.

Dịka ọmụmaatụ, nwa m nwanyị nwere ụlọ ọrụ 4 "hiking" (a na-eme njem dị otú ahụ site na afọ 12) - ndị na-arị elu, cavers, kayakers na ndị na-ahụ n'anya na-ebi n'ime ọhịa ruo ogologo oge. Na n'etiti njem, ha na-eletakarị anyị n'ụlọ, ụmụ m ndị ọzọ makwaara ha, ha nwekwara ike soro nwanne ha nwanyị gaa ụdị njem. Ọ bụrụ na ha chọrọ.

Akwụkwọ ozi: chọta ezigbo ụlọ akwụkwọ

“… Ọ bụ na ị nwabeghị ịchọta ezigbo ụlọ akwụkwọ nwere ezigbo ndị nkuzi? Ọ nweghị ihe na-atọ ụtọ n'ụlọ akwụkwọ niile ị nwara nke ga-aba uru ịmụ?

Azịza nke Xenia

Ksenia:

Ụmụ m nwara ya n'onwe ha mgbe ha chọrọ. Dịka ọmụmaatụ, n'ime afọ 2 gara aga, nwa m nwanyị gụrụ akwụkwọ n'otu ụlọ akwụkwọ pụrụ iche, ebe ọ na-esiri ike ịbanye (ọ chọtara ụlọ akwụkwọ a n'onwe ya, gafere ule ya nke ọma ma mụọ ebe ahụ maka afọ 2 na ọnọdụ "kwa ụbọchị"). .

Naanị ihe ọ chọrọ bụ ịnwale ọgwụ bụ, n'ụlọ akwụkwọ a, ha nwetara ọzụzụ n'ụlọ ọgwụ, yana asambodo ahụ wee nweta diplọma na nọọsụ. Ọ hụghị ụzọ ọzọ inyocha «underside ọgwụ», n'ihi ya, o mere dị otú ahụ a oke. (Enweghị m obi ụtọ na nhọrọ a, mana agaghị m anapụ ya ikike ime nhọrọ nke ya, mee mkpebi na imezu ebumnuche ya. echere m na nke a bụ isi ihe m, dịka nne ma ọ bụ nna, kwesịrị ịkụziri ya. ya.)

Akwụkwọ ozi: kedu ihe kpatara nwata ga-eji nweta ego ọzọ?

“… Ị kwuru na ụmụ gị na-arụ ọrụ nwa oge ma na-enweta ego ụfọdụ n'ọnwa ndị ahụ mgbe ha na-agaghị akwụkwọ. Ma gịnị mere nke a ji dị mkpa? Na mgbakwunye, anaghị m aghọta ma ọlị ka nwatakịrị nwere ike isi nweta ego ọzọ, ma ọ bụrụ na ọ na-esiri ndị okenye ike ịchọta ọrụ? Ha ebupụghị ụgbọ ala ndị ahụ, enwere m olileanya?”

Azịza nke Xenia

Ksenia:

Mba, ha echeghị ụgbọ ala. Ihe a niile malitere na mụ onwe m nyere nwa m nwoke nke okenye (nke dị afọ iri na otu mgbe ahụ) ka ọ rụọrọ m obere ọrụ. Mgbe ụfọdụ, m na-achọ ka e jiri ígwè typewriter ede ihe n’asụsụ dị iche iche, gụnyere Finnish. Na nwa m nwoke mere ya ngwa ngwa na na elu àgwà - o mere ya maka otu ego ahụ e setịpụrụ «mba ọzọ» typeists. Mgbe ahụ, ọ malitere ịsụgharị akwụkwọ ndị dị mfe (n'ezie, mgbe ahụ, a na-enyocha ọrụ ya nke ọma, ma dị ka "onye mmụta" ọ dabara m n'ụzọ zuru oke) na ọbụna rụọ ọrụ maka m dị ka onye na-ebu ozi site na afọ 11.

Mgbe ahụ, mgbe nwa m nwoke tolitere ma malite ibi iche, ada m nwanyị “dochiri” ya, bụ́ onye na-arụkwara m ọrụ dị ka onye na-ede akwụkwọ na onye na-ebu ozi. Ọ na-edekwa reviews maka magazin na di m - ha nwere doro anya nkewa nke ọrụ na nkwadebe nke ihe ndị a, na ọ natara ụfọdụ òkè nke ego. Kwa ọnwa.

Gịnị mere nke a ji dị mkpa? O yiri m, ịghọta ọnọdụ ha na ụwa ihe. Ọtụtụ ụmụaka nwere echiche na-edoghị anya nke ihe ego bụ na ebe o si abịa. (Amaara m "ụmụaka" mara mma (ihe karịrị afọ 20) bụ ndị nwere ike ịme nne ha n'ahịrị n'ihi na ọ zụtaghị ha sweta ma ọ bụ ihe nlele ọhụrụ.)

Ọ bụrụ na nwatakịrị agbalịwo ịrụ ọrụ ụfọdụ maka ego, mgbe ahụ, ọ nwere echiche doro anya na ego ọ bụla na-ejikọta ya na mgbalị onye ọzọ. Na enwere nghọta nke ọrụ ị na-arụ site n'ịrụ ụdị ọrụ.

Tụkwasị na nke ahụ, nwatakịrị ahụ na-enweta nanị ahụmahụ ndụ bara uru, ọ na-amụta iji ego ọ na-enweta n'ụzọ kasị mma. A sị ka e kwuwe, ọ bụghị onye ọ bụla maara otú e si eme nke a, ma ha anaghị akụzi nke a n'ụlọ akwụkwọ.

Na otu ndị ọzọ bara uru «mmetụta» - ọrụ, oddly ezuru, na-akpali ọchịchọ nke ihe ọmụma. N'ịbụ onye gbalịrị ịkpata ego, nwatakịrị ahụ na-amalite ịghọta na ego ole na-adabere n'ihe ọ nwere ike ime. Ị nwere ike ịbụ onye na-ebu ozi, gaa n'ọrụ wee nweta ntakịrị, ma ọ bụ ị nwere ike dee akụkọ wee nweta otu ego ahụ n'ime obere oge. Na ị nwere ike ịmụta ihe ọzọ na irite ọbụna karịa. Ọ malitere iche echiche banyere ihe ọ chọrọ n’ezie ná ndụ. Na-agbalị ịchọta ụzọ kacha mma iji nweta ebumnuche a. Ọtụtụ mgbe ụzọ kacha mma bụ ịmụ ihe! Ya mere, anyị gakwuru azịza nke ajụjụ na-akpali akpali mmụta site n'akụkụ dị iche.

Ma ugbu a - kwere nkwa na-akpali leta.

Edemede: Ahụmahụ ụlọ akwụkwọ

Vyacheslav si Kyiv:

Ọ ga-amasị m ịkọrọ ụfọdụ ahụmahụ m (ọtụtụ n'ime ihe dị mma, «ọ bụ ezie na ọ bụghị na-efunahụ») na echiche m na «agaghị aga ụlọ akwụkwọ».

Ahụmahụ m bụ nke m, ọ bụghịkwa ahụmahụ nke ụmụ m - ọ bụ m bụ onye na-agaghị akwụkwọ, ma ọ bụ karịa, ọ fọrọ nke nta ka ọ ghara ịga. O wee bụrụ "n'onwe ya": nna m hapụrụ ịrụ ọrụ n'ime ime obodo, n'ihi ọtụtụ ihe doro anya, ọ dịghị uru ịkwaga n'ụlọ akwụkwọ mpaghara (nke bụ, ihe dị ka kilomita asaa). N'aka nke ọzọ, ọ bụ ruo n'ókè ụfọdụ nhọrọ mara mma: nne m nọrọ na Moscow, na, n'ụkpụrụ, enweghị m ike ịga ebe ọ bụla. Ebikwara m otu ihe ebe a na ebe ahụ. N'ozuzu, a nọgidere na-ekenye m aha n'ụlọ akwụkwọ dị na Moscow, ma na-amụ ihe mgbe m nọ ọdụ n'otu ọnụ ụlọ ime obodo dị narị kilomita anọ site na obodo a dike.

Site n'ụzọ: nke a bụ tupu 1992, ọ dịghịkwa usoro iwu mgbe ahụ, mana ọ ga-ekwe omume mgbe niile ikwenye, m nọgidere na-amụ ihe na klas ụfọdụ. N'ezie, director ọnọdụ dị mkpa (na ya, a «perestroika» liberal, yiri ka ọ bụ nanị mmasị na m ikpe). Ma anaghị m echeta ma ọlị na enwere ihe mgbochi ọ bụla n'akụkụ ndị nkuzi (ọ bụ ezie na, n'ezie, enwere ihe ijuanya na nghọtahie).

Ná mmalite, e nwere a push si n'aka ndị nne na nna, na nke mbụ, nne m gara na-ekweta na director, ma mgbe ahụ, tupu ndị ọzọ na klas, ọ gara, kpakorita, were akwụkwọ ọgụgụ, wdg ama onwe m. Amụma nne na nna enweghị nkwekọrịta, mgbe ahụ, a manyere m ime ihe omume niile sitere na akwụkwọ ọgụgụ na algebra na geometry ndị ọzọ n'usoro, mgbe ahụ ruo ọtụtụ ọnwa, ha chefuru na m dị "dị ka ịmụ akwụkwọ" n'ozuzu. Mara mma ngwa ngwa, achọpụtara m na ọ bụ ihe nzuzu ịgabiga ozizi nduhie a otu afọ, na ma m akara karịa (nke na-agwụ ike), ma ọ bụ m na-amụ ngwa ngwa.

N'ịbụ onye gafere ule maka otu klas n'oge opupu ihe ubi, ewere m akwụkwọ ọgụgụ maka oge okpomọkụ na-esote, na n'oge mgbụsị akwụkwọ, e zigara m (mgbe usoro dị mfe gasịrị) site na klas; M gụrụ klaasị atọ n’afọ sochirinụ. Mgbe ahụ, ọ bịara sie ike karị, na klas ikpeazụ m na-amụbu "nke ọma" n'ụlọ akwụkwọ (anyị laghachiri na Moscow), ọ bụ ezie na ọ dịkwa ntakịrị, m na-aga akwụkwọ ụbọchị abụọ ma ọ bụ atọ n'izu, n'ihi na e nwere ihe ndị ọzọ, m na-arụ ọrụ akụkụ. -oge, banye maka egwuregwu ọtụtụ wdg.

M hapụrụ ụlọ akwụkwọ na afọ 14. M 24 taa, na m nwere ike, ma eleghị anya, na mberede na ọ bụ na-akpali onye, ​​sịnụ, ọ bụrụ na mmadụ na-atụle «gbakwunyere» na «cons» nke usoro dị otú ahụ? - gbalịa chọpụta ihe ahụmahụ a nyere m, ihe ọ napụrụ m na ihe ọnyà dị n'ụdị ikpe ahụ.

Ndị siri ike:

• Agbanarị m gburugburu ogige ụlọ akwụkwọ ahụ. Ntutu m na-akwụsị mgbe nwunye m (onye gụsịrị akwụkwọ n'ụlọ akwụkwọ n'ụzọ ọ na-emebu ma nweta ihe nrite ọla edo) na-agwa m ahụmahụ ụlọ akwụkwọ ya, ọ bụ ihe na-amaghị nke ọma nye m, enwere m obi ụtọ na ya. M na-amaghị ndị a niile idiocy na sel si na nsọtụ nke ibe, «ndụ nke otu», wdg.
• Enwere m ike ijikwa oge nke m ma mee ihe m chọrọ. M chọrọ ọtụtụ ihe, ọ bụ ezie na ọ dịghị onye nke isiokwu na m mgbe ahụ ịnụ ọkụ n'obi na a otutu aku na ihe atụ, ịbịaru, mgbe wee kemfe m, na nke a aghọghị m ọrụ, wdg Adịla ikwubiga okwu ókè ike nke nwa 11-12 dị afọ ịhọrọ ọrụ ya n'ọdịnihu. Nke kachasị, enwere m ike ịmepụta ihe m na-agaghị eme, nke dị mma - etinyeghị m mgbalị dị ukwuu na algebras na geometric ndị ọzọ ... (Nwunye m, dịka ọmụmaatụ, na-agwa ihe ọ na-apụghị ime. na na a manyere ya ịkwụsị na klas ikpeazụ nke ụlọ akwụkwọ ahụ, n'ihi na enweghị m oge iji mee ihe omume ụlọ m! Enweghị m nsogbu dị otú ahụ, etinyere m oge zuru ezu na usoro ọmụmụ ụlọ akwụkwọ iji gafee ma chefuo, jiri nwayọọ gụpụtaara onwe m ihe ndekọ nke magazin bụ́ “Technology-Youth” na “Sayensị na Okpukpe” ruo ọtụtụ iri afọ, na-agba ọsọ akpụkpọ ụkwụ na-agafe agafe, na-egweri nkume n'ime ntụ ntụ (maka agba eke e ji ihe osise akara ngosi) na ọtụtụ ndị ọzọ.)
• Enwere m ike gụchaa ụlọ akwụkwọ n'oge wee malite mmalite, dịka ọmụmaatụ, n'ihu "ọrụ dị ùgwù" nke na-adaba n'ime m (dị ka nwoke ọ bụla nwere ahụike) na mbara igwe. Abara m ụlọ akwụkwọ ahụ ozugbo, wee pụọ… M gụsịrị akwụkwọ na ya na 19, banye n'ụlọ akwụkwọ gụsịrị akwụkwọ…
• Ha na-ekwu na ọ bụrụ na ịgaghị akwụkwọ n'ụlọ akwụkwọ, ọ ga-esiri gị ike na ụlọ akwụkwọ ahụ, ọ gwụla ma ị gara otu. Ihe efu. Na Institute, ọ bụ ugbua (na n'ihu - ndị ọzọ) ọ bụghị mkpụrụ ndụ si na nsọtụ ibe dị mkpa, ma ike na-arụ ọrụ n'adabereghị, nke a na-enweta kpọmkwem (ọ na-ada ụda n'ụzọ ụfọdụ, ma ọ bụ eziokwu) site. ahụmahụ nke ọrụ onwe, nke m nwere. Ọ dịịrị m mfe karịa ọtụtụ ụmụ akwụkwọ ibe, n'agbanyeghị afọ ole ha toro m, ịgbaso ụzọ ọrụ sayensị, achọghị m onye nlekọta site n'aka onye nlekọta, wdg N'ezie, ugbu a, m na-arụ ọrụ sayensị. , na nnọọ nke ọma.
• N'ezie, enweghị m akwụkwọ "Pyaterochny". Ma o yighị ka m ga-enweta ihe nrite ọla edo kpamkpam n'onwe m, na-enweghị ndị nkuzi, wdg, ọ bụrụgodị na etinyere m onwe m ọrụ dị otú ahụ. Ma ò kwesịrị ya? Ọ bụ maka onye dị ka. Maka m, ọ baghị uru n'ezie.
• N'agbanyeghị nke ahụ, e nwere ihe ndị nwere ike ịba uru na ndụ, ma nke nwatakịrị enweghị ike ịmụta n'onwe ya (o doro anya na e nwere ụmụ okorobịa nwere ikike dị iche iche maka isiokwu dị iche iche, wdg, ma m na-ekwu naanị banyere ahụmahụ m ...) . Dịka ọmụmaatụ, asụsụ. Site na mbọ m gbara iji nweta akwụkwọ n'onwe ya n'asụsụ Bekee na German n'oge afọ akwụkwọ m, ataghị m ndidi kpamkpam. Mgbe e mesịrị, m ga-eji nnukwu mgbalị mejupụta nke a, na ruo ugbu a asụsụ mba ọzọ ​(ma ọ dị mkpa ka m mara ha n'ihi kpọmkwem ihe m na-eme!) Enwere m ebe adịghị ike. Anaghị m ekwu na ị nwere ike ịmụ asụsụ n'ụlọ akwụkwọ, ọ bụ naanị na ọ bụrụ na enwere ụdị onye nkuzi ọ dịkarịa ala, mgbe ahụ ịmụ asụsụ dị mfe karị, na ịmụ ya, ọbụlagodi n'ụzọ doro anya, bụ eziokwu.
• Ee, enwere m nsogbu na nkwurịta okwu. O doro anya na nke a bụ nkọwa nke ikpe m, enweghị m onye ọ bụla na-ekwurịta okwu na mbara igwe, na okirikiri, wdg. Ma mgbe m laghachiri n'ụlọ akwụkwọ, enwere nsogbu. Agaghị m ekwu na ọ na-ewute m n'agbanyeghị na ọ dịghị mma, n'ezie, ma tupu ụlọ akwụkwọ ahụ, mụ na onye ọ bụla adịghị enwe mkparịta ụka. Ma m ga-akọwa: anyị na-ekwu maka ndị ọgbọ. N'aka nke ọzọ, ọ bụ nnọọ mfe ka m na-ekwurịta okwu na "ndị okenye", na mgbe e mesịrị na ndị nkụzi na "ndị isi" n'ozuzu, n'ihu ndị ọtụtụ ụmụ okorobịa, otú e si ekwu, nke ọma, nke otu ọnọdụ dị ka m, bụ. ihere. Ọ na-esiri m ike ikwu ihe mere na njedebe ma ọ bụ gbakwunyere. Kama nke ahụ, gbakwunyere, ma oge enweghị nkwurịta okwu n'etiti ụmụ akwụkwọ ibe na ndị ọgbọ n'ozuzu adịghị ụtọ nke ukwuu.

Ndị dị otú ahụ bụ nsonaazụ nke ahụmahụ.

Azịza nke Xenia

Ksenia:

"M hapụrụ ụlọ akwụkwọ mgbe m dị afọ 14." Nke a bụ isi ihe kacha amasị m. Ụmụ m achọghị ịwụpụ klaasị, ha gafere mmemme nke klas ọzọ na ngwụcha afọ akwụkwọ, wee ruo ọnwa 9-10 (site na June ruo Eprel) ha anaghị echeta ụlọ akwụkwọ ma ọlị.

Ajụrụ m ndị enyi m, ndị ụmụ ha batara na mahadum n'oge - kedu ka ọ dị ha ebe ahụ? N'etiti ndị agadi, ndị nwere ọrụ ụfọdụ maka onwe ha (nke n'ụlọ akwụkwọ, dị ka a pụrụ isi kwuo ya, e kenyere ndị nkụzi)? Ha gwara m na ahụ́ erughị ha ala. Ọ na-adịrị onye nọ n’afọ iri na ụma mfe iso ndị toworo eto (ndị dị afọ 17-19 ma ọ bụ karịa) kwurịta okwu karịa ka ya na ndị ọgbọ ya na-ekwurịta okwu. N'ihi na n'etiti ndị ọgbọ e nwere ihe dị ka «asọmpi», nke na-atụgharịkarị n'ime ọchịchọ «ala» ndị ọzọ iji «ebuli» onwe ya. Ndị okenye enweghịzi ya. Ọzọkwa, ha enweghị ọchịchọ "ileda" onye nọ n'afọ iri na ụma", bụ onye dị afọ ole na ole, ọ bụghị "onye asọmpi" ha ma ọlị. Ị nwere ike ịgwa anyị ihe gbasara mmekọrịta gị na ụmụ klas gị?

Azịza nke Vyacheslav

Vyacheslav:

Mmekọrịta dị ezigbo mma. N'ezie, n'ụlọ akwụkwọ, enweghị m ndị enyi m na ọbụna mmekọrịta enyi; M ka na-akpakọrịta ọtụtụ ụmụ klas m (afọ nke ise ka m gụchara akwụkwọ). Ọ dịghị mgbe àgwà ọjọọ ọ bụla n'akụkụ ha, ma ọ bụ mpako, ma ọ bụ ihe ọ bụla ọzọ. O doro anya na ndị mmadụ bụ «ndị okenye», na, dị ka ị chọpụtara, ha aghọtaghị m dị ka a asọmpi ... Naanị ugbu a, m ghọtara na ha dị ka asọmpi.

M ga-egosi onwe m na m bụ «obere». Yabụ ụfọdụ nke mmụọ - nke ọma, ọ bụghị nsogbu n'ezie… mana enwere ahụ erughị ala. Na mgbe ahụ - ọma, na Institute e nwere ụmụ agbọghọ, ha bụ otú "okenye" ​​na ihe niile, ma m? Ọ dị ka ọ mara ihe, ana m ebuli onwe m elu ugboro iri abụọ, ana m agba ọsọ kwa ụtụtụ, mana anaghị m akpalite mmasị na ha…

N'otu aka ahụ, e nwere ihe ndị a na-enwe mmetụta afọ dị iche. Enweghị m, otú e si ekwu, a ụfọdụ ahụmahụ na ubi nke dị iche iche "nzuzu" na ị nwere ike bulie site na ọgbọ n'ụlọ akwụkwọ (n'ezie, afọ ikpeazụ mgbe m "ụdị ọmụmụ", M na-arụsi ọrụ ike jidere ndị a nzuzu. , ma ọdịiche dị n'etiti ndụ "ndabere" na freshmen, n'ezie, chere).

Ị pụrụ ichetụ n'echiche otú e si aghọta ya n'oge uto. Ma ndị dị otú ahụ "ahụ erughị ala" (kama keonodu, M nnọọ na-agbalị icheta ma ọ bụrụ na e nwere ihe na afọ dị iche) bụ na mahadum nanị na mmalite, na mbụ afọ.

Emechaa

Enwere m olileanya na m azalarị ajụjụ ndị bụ isi nke ndị na-agụ akwụkwọ. A ga-edozi obere ọrụ dị iche iche nke na-ebilite n'okporo ụzọ (ebe ịchọta ụlọ akwụkwọ kwesịrị ekwesị maka nwa akwụkwọ si n'èzí, ebe ị ga-anwale ule elementrị, otu esi enyere nwatakịrị aka "itinye aka" na ụlọ akwụkwọ ụlọ, wdg) ga-edozi onwe ha mgbe ha gachara. ị na-anabata mkpebi ikpeazụ. Isi ihe bụ ime nhọrọ ma jiri nwayọọ na-agbaso ihe mgbaru ọsọ ahụ. Ma gị na ụmụ gị. A na m arị gị chi ọma n'ụzọ a.