Dysgraphia bụ nsogbu ịde ederede, nke na-ebute mkpụrụedemede na-ezighi ezi na oghere emezughị. Mgbanwe a nke asụsụ edere na-emetụta nka ọrụ ejikọtara na ide cursive, nke a na-akpọkarị "edemede agbakwunyere".

Dysgraphia na-ebutekarị enweghị ntụkwasị obi onwe onye yana ibelata mmezu agụmakwụkwọ. Na, n'agbanyeghị mkpa kọmputa dị na ndụ kwa ụbọchị, ide ederede ka bụ nka dị mkpa na ndụ kwa ụbọchị. Nkuzigharị nke ide nwere ike dozie nkwarụ mmụta a. Nhọrọ ọzọ: iji, na klas, nke kọmputa, iji kwụọ ụgwọ maka ihe isi ike na nwa dysgraphic. 

Nkọwa nke dysgraphia

Nkọwa nke onye France neuropsychiatrist Julian de Ajuriaguerra nyere nke dysgraphia zuru oke: "Ọ bụ dysgraphic nwa nke àgwà ide ihe na-ezughị ezu mgbe ọ nweghị ụkọ akwara ozi ma ọ bụ ọgụgụ isi nwere ike ịkọwa ụkọ a."

Ya mere Dysgraphia bụ nsogbu na-adịgide adịgide na mmezu nke mmegharị ahụ, na-emetụta ụdị ederede, kamakwa ọsọ nke igbu ya.

Ọ nwere ike bụrụ akụkụ nke mgbaàmà nke ọrịa prorioception: ikike ikpebi ọnọdụ nke akụkụ ahụ, yana njupụta ma ọ bụ ntụziaka nke mmegharị ya, na-enweghị nkwado nke ihe ngosi ma ọ bụ nke anụ ahụ.

Ihe na-akpata dysgraphia

• Ihe ndị dị n'ime

Ọrụ nke ide ihe dị mgbagwoju anya ma na-agụnye ọtụtụ nkà. N'ime mmegharị ahụ nke ide, nka dị ka njikwa moto nke ọma, bilaterality, ntinye nhụsianya, ma ọ bụ ọbụna nhazi mmegharị dị n'ihe egwu. Na-egbochikwa ịdị mma nke nhịahụ aka, nke echiche anya na echiche ziri ezi, nke a kpọtụrụ aha, yana ikike maka nlebara anya na-adịgide adịgide. Ngalaba nke uche nke mkpịsị aka na-ekerekwa òkè dị ukwuu.

Enwere ike ịkọwa dysgraphia site na ọdịda nke otu ma ọ bụ karịa n'ime nkà ndị a, nke a na-akpọ ihe dị n'ime.

• Ihe ndị dịpụrụ adịpụ:

Ihe ndị dịpụrụ adịpụ, nke ọdịdị biomechanical, ma ọ bụ metụtara gburugburu ebe obibi nwekwara ike ịgụnye: ụdị pen ma ọ bụ akwụkwọ eji eme ihe, ịdị elu n'etiti oche na oche, olu ederede chọrọ, wdg. 

Nchọpụta nke dysgraphia: akụkụ qualitative na quantitative

Nchọpụta nke dysgraphia na-ejikọta ngwaọrụ ndị bara uru na ahaziri ahazi yana nleba anya na-abụghị nke onye nkụzi nwere ike ime na klaasị.

• Iji nyochaa ogo ederede, akara BHK dysgraphia, nke e guzobere na 2002, na-eburu n'uche àgwà nke eserese ahụ, nke mmepụta nke akwụkwọ ozi ahụ, dị ka nha ya, ọdịdị ya ma ọ bụ nha ya, na mkpụrụedemede usoro n'etiti ha, na-edebe. ahịrị, ma ọ bụ nzukọ dị na ibe… 
• A na-ekpebikwa akụkụ ọnụọgụ nke ederede site na BHK, ma ọ bụ site na ọsọ ọsọ nke Lespargot, nke e guzobere na 1981 ma megharịa ya na 2008. Nlele ndị a ga-eme ka nwatakịrị ahụ dị n'ihe gbasara afọ ole ma ọ bụ afọ ya. ụlọ akwụkwọ larịị, na-ekpebi ike nke ya deviation si norm. Enwere ike ịhụ ike ọgwụgwụ, ntachi obi dị ala ma ọ bụ ibelata ọnụ ọgụgụ ederede ka oge na-aga.
• Na mgbakwunye, ule ngwa ngwa nke Ajuriaguerra nke a na-akpọ edemede ga-enyocha ogo nke akpaaka, nke na-enye ohere ma ọ bụ na-anabataghị ngwangwa nke usoro ederede. Ịrụ ọrụ dị ala, ya na akpaaka ezughi oke, ga-achọ ibu nlebara anya dị elu.

A na-enyocha nsogbu ndị a na-ede ede, na-etinye aka na ịgụ akwụkwọ kamakwa ọsọ nke ederede, site na nyocha ọgwụgwọ okwu, nke ga-enyere aka na nchọpụta nke dysgraphia, na-arụtụ aka na ndekọ na-ehichapụ. Mee elu mee ala, nchoputa a chọrọ echiche nke dọkịta, mgbe mgbe a neuropediatric, onye na-atụle nyocha niile a rụrụ site ọkachamara: ọkà n'akparamàgwà mmadụ, ophthalmologist, orthoptist, okwu therapist, psychomotor therapist, wdg.

Ndị mmadụ metụtara dysgraphia

10 ruo 30% nke ụmụaka gbara akwụkwọ na-emetụta dysgraphia. Ụmụ nwoke na-enwe mmetụta karịa ụmụ agbọghọ. Ya mere, nnyocha e mere na ụmụaka ndị dị afọ 7 na karịa egosila, n'iji ya tụnyere, mbelata dị ukwuu na àgwà na ọsọ nke ide ihe na ụmụ nwoke.

Ihe ize ndụ maka dysgraphia: mmalite ma ọ bụ hyperactivity

Ụmụaka ndị a mụrụ n'ike na-adịkarị mfe dysgraphia karịa ụmụaka ndị a mụrụ n'oge. Karịsịa, mbelata nke ikike mmetụta ha na ọkwa mkpịsị aka. Ihe ọzọ dị ize ndụ: hyperactivity. Ihe dị ka 50% nke ụmụaka na-emebiga ihe ókè nwere nlebara anya nwere nsogbu na ezigbo nhazi moto.

A na-enyocha aka ọdịde na ọrụ ya dabere na njirisi atọ: ọsọ, ike ịgụ ihe, na ọnụ ahịa ọgụgụ isi.

Ọnụ ọgụgụ uche nke dysgraphia: isi mgbaàmà

Dysgraphia si otú a na-emepụta ọnụ ahịa ọgụgụ isi dị ịrịba ama, nke enwere ike nyochaa mgbaàmà dị iche iche ọbụna n'ụzọ ziri ezi, dị ka:

• hypertonia, mmụba nke ụda akwara. A na-ejikọta esemokwu a na akwara na izu ike mgbe ụfọdụ na mgbu.
• Enwere ike ịhụ synkinesias: mkpụkọ akwara na-achọghị onwe ya, jikọtara ya na mmegharị nke akwara ndị ọzọ, nke afọ ofufo ma ọ bụ ntụgharị uche.
• A na-ahụkarị ike ọgwụgwụ na-adịghị mma, yana nbibi nke ederede n'elu ọrụ ahụ.

Mgbaàmà ndị ọzọ

Na mgbakwunye, a na-achọpụtakarị ihe mgbaàmà nke uche, ọkachasị enweghị ntụkwasị obi ma ọ bụ ùgwù onwe onye. Dysgraphia nwekwara ike ikpughe ihe isi ike n'ịnabata mmachi, ma ọ bụ n'ikwupụta onwe ya.

Enwere ike ijikọta ọtụtụ ụzọ na ọgwụgwọ dysgraphia.

Isi ọgwụgwọ maka dysgraphia: nhazigharị ederede

Oge Graphotherapy, nke onye na-ahụ maka okwu, onye na-ahụ maka psychomotor ma ọ bụ onye na-ahụ maka eserese na-eme, ga-ekwe ka nwatakịrị ahụ kụziekwa ihe odide ya. Ọrụ nke ịdekọ ma ọrụ moto na ọrụ psychic, graphotherapy ga-achọ imeziwanye ihe odide ya na, n'otu oge ahụ, omume nke nwatakịrị.

• N'oge nnọkọ ndị a, izu ike nwere ike iso mmega ahụ gestural nke ide na eserese.
• A ga-eme mmemme ndị a n'ụdị ọchị.
• A ga-ejikọta mmega ahụ na-edozi ahụ, na-eme ka ihe ngosi nke nwatakịrị mere site na ntinye nke ahụ ya.
• Omume motricity ga-enye ohere ịrụ ọrụ na mwepu anụ ahụ na ịmegharị ihe.
• Ihe omume dị iche iche tupu eserese ga-enyere nwatakịrị aka inweta ịdị mfe na mmegharị nke mmegharị ahụ.
• Ihe omume Scryptographic ga-elekwasị anya na onye na-ede ihe, site na ịghọta ụdị, ahịrị na-aga n'ihu, sinusoids, garlands ...
• N'ikpeazụ, ihe omume calligraphy ga-eme ka nwata ahụ mụta ide ihe nke ọma, site n'ịgba egwu na ihe ndị dị ka usoro ihe odide, ngwá ọrụ, na site n'inye ihe omume ide: rhythmic ide ma ọ bụ kpuru ìsì, mgbanwe nke mkpụrụedemede, wdg.

Ngwọta megide dysgraphia na klaasị

N'ime klaasị, onye nkuzi nwere ike ime ndokwa maka nwa akwụkwọ dysgraphic, dị ka:

• Nye foto na ederede efu, maka iwere ndetu ziri ezi. 
• Megharia ngwa ederede site na iji ahịrị nwere agba, akwụkwọ ndetu nwere oghere ka ukwuu.
• Kwado mmeputakwa nke ọnụ ọgụgụ geometric.
• Gbaa mbọ hụ na ịzụlite mmasị nke ide…
• N'ikpeazụ, enwere ike ịnye nwatakịrị ahụ iji kọmputa.

Iji kọmpụta na klaasị kwụọ ụgwọ dysgraphia

Kọmputa nwere ike bụrụ ụzọ akwụ ụgwọ ụmụaka nwere dysgraphia. N'ihi na ọ bụrụgodị na agụgharịgharị eserese eserese na-enye ya ohere imeziwanye arụmọrụ ya, n'ihe gbasara ịgụ akwụkwọ yana ọsọ, ọnụ ahịa ọgụgụ isi nke na-adịgide bụ nke na ọ na-ebipụ uche nwata ahụ nke ukwuu.

"N'ụlọ akwụkwọ, nwatakịrị nọ n'ọnọdụ nke ide ihe na-abaghị uru na-anọgide na-enwe mmetụta site na mmepụta nke ihe ndekọ ederede, na enweghịzi ihe onwunwe zuru ezu iji lekwasị anya na ọrụ echiche", gosi ndị na-ahụ maka ọgwụgwọ ọrụ Anne-Laure Guillermin na Sophie Leveque-Dupin. Ha na-akọwapụta nke ahụ "Enwere ike ịkwụ ụgwọ ihe ngosi ederede site na ịpị na kiiboodu, nke na-anọgide na-arụ ọrụ moto dị mfe ọbụna ma ọ bụrụ na ọ ga-abụrịrị akpaaka".

Ndị ọkachamara abụọ a, bụ ndị bụkwa ndị na-azụ ọzụzụ, na-ekwusi ike na protocol maka ịmepụta ngwá ọrụ kọmputa, nke. "Na-achọ ka nwatakịrị ahụ nweta ọsọ ọsọ iji dee akwụkwọ zuru oke, yana na kọmputa ya na-enye ya ohere ịzaghachi ọnọdụ ụlọ akwụkwọ niile".

N'ikpeazụ, ọ bụrụ na ọ gaghị aghọ onye na-adịghị mma, kọmputa ahụ, na-ahapụ nwatakịrị ahụ site na mmegharị nke ide ihe, ga-eme ka ikike nlebara anya ya dịkwuo elu maka ọrụ ndị ọzọ na-aghọta ihe.

Ọgwụ herbal: okooko osisi Bach akwadoro maka dysgraphia

Ọgwụ herbal, na karịsịa okooko osisi Bach, nwekwara ike inye nkwado n'ichekwa ihe isi ike nke nwa dysgraphy: nke a bụ ihe onye ndụmọdụ Françoise Quencez kwadoro na-atụ aro, n'akwụkwọ ya. Ndụ ụlọ akwụkwọ ka mma na okooko osisi Bach.

Maka ụmụaka ndị nwere nsogbu ide ihe, a ga-akwadorịrị ihe ndị a:

• Sceleranthus (ume), ifuru nke nguzozi mmetụta uche nke na-eme mkpebi na enweghị nhazi,
• Chestnut Bud, sitere na otu "enweghị mmasị na ugbu a", bara uru megide nsogbu mmụta.

Ọkà mmụta akwara ozi bụ Bernard Sablonnière kọwara ya nke ọma: "Ụbụrụ bụ plastik nke na usoro ndị metụtara mmụta na mmepe nke ikike ụbụrụ enweghị ikewa." Enwere ihe ọ kpọrọ windo mmụta, ya bụ, "oge na-adabara ụfọdụ nkà mmụta"..

Nke a echiche nke receptivity window nke mmụta na-achọta ezi moto nkà, ezigbo n'etiti atọ na ọnwa iri na asatọ: afọ na nke nwa ahụ kwesịrị imetụ aka, pịa ... Na-akpali dị iche iche nkà site mgbatị nwere ike gbanwee usoro ihe omume. Bernard Sablonnière bụkwa categorical: "Ọ bụrụ na a zụrụ ụmụaka dị n'okpuru ọnwa atọ ịmata na ịghọta ihe site n'enyemaka nke mmega ahụ kwesịrị ekwesị, ha na-enweta nkà moto tupu ịmalite ịmalite njikọ cortex moto. ma ọ bụ site na afọ ise. "

Site na nwata, na-emega ụmụaka ahụ n'ụdị mmegharị ahụ dị iche iche, ịse, egwuregwu rọba, ijide, ma mee ka ha jide ma buru ihe, ebe ị na-agba mbọ ka ọ kwụsịlata ikpughe na ihuenyo, nke nwere ike ime ka ike gwụ psychomotor ha. bụ ụzọ niile ị ga-eso iji kwalite mmepe moto n'ọdịnihu ka mma n'ime ụmụaka. Ma kwe ka ya, ikekwe, zere nsogbu ndị dysgraphia na-akpata, dị ka, ma eleghị anya, ka na-emekarị, nke ịbụ onye a na-akpọ "ume-ngwu" ma ọ bụ "ntụpọ"?

Ihe na-akpata dysgraphia, n'ezie mgbagwoju anya, bụ multifactorial. Otú ọ dị, ọ bụ nkwarụ a na-apụghị imeri emeri, ozugbo achọpụtara ya ma lekọta ya. Ọzụzụ aka ọdịde kwa ụbọchị na ụlọ akwụkwọ praịmarị bụ usoro mgbochi mbụ, na-akwado nrịbama mkpope.