Onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ bụ ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-arụ ọrụ n'ụlọ akwụkwọ.
Ebumnuche nke ọrụ nke ọrụ uche nke ụlọ akwụkwọ: njikarịcha nke ebe mmụta iji mepụta ọnọdụ maka mmepe mmekọrịta nke àgwà ụmụ akwụkwọ.
Kedu ihe kpatara ụlọ akwụkwọ ji chọ onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ?
Onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-enye nkwado nke uche na nkuzi nke usoro mmụta iji hụ na mmepe nke nwa ahụ na-emekarị (dị ka ụkpụrụ nke mmepe na afọ kwesịrị ekwesị).
Ọrụ nke onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ nke ụlọ akwụkwọ gụnyere: nchọpụta uche; ọrụ mmezi; ndụmọdụ maka ndị nne na nna na ndị nkuzi; mmụta uche; isonye na kansụl ndị nkuzi na nzụkọ ndị nne na nna; ikere òkè n'iweta ụmụ akwụkwọ mbụ; mgbochi uche.
Nyocha gbasara mmụọ na-agụnye ime ihu ihu (otu) na nyocha nke ụmụ akwụkwọ na-eji usoro pụrụ iche. A na-eme nchọpụta nyocha na arịrịọ mbido nke ndị nkuzi ma ọ bụ ndị nne na nna, yana n'uche nke onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ maka nyocha ma ọ bụ mgbochi. Onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-ahọrọ usoro iji mụọ ikike nke mmasị ya, àgwà nke nwatakịrị (otu ụmụ akwụkwọ). Ndị a nwere ike ịbụ ụzọ iji mụọ ọkwa mmepe nke nlebara anya, iche echiche, ebe nchekwa, ọnọdụ mmetụta uche, àgwà mmadụ na mmekọrịta gị na ndị ọzọ. Ọzọkwa, ọkà n'akparamàgwà mmadụ nke ụlọ akwụkwọ na-eji ụzọ maka ịmụ mmekọrịta nne na nna na ụmụaka, ọdịdị nke mmekọrịta dị n'etiti onye nkụzi na klaasị.
Ihe data enwetara na-ekwe ka onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ rụọ ọrụ ọzọ: chọpụta ụmụ akwụkwọ nke a na-akpọ "otu ihe ize ndụ" ndị chọrọ klas mmezi; kwadebe ndụmọdụ maka ndị nkuzi na ndị nne na nna na mmekọrịta ụmụ akwụkwọ.
N'ihe banyere ọrụ nke diagnostics, otu n'ime ihe aga-eme nke a ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-esepụta ajụjụ omume na-eme n'ọdịnihu nke mbụ-graders, na-eduzi na akụkụ nke ajụjụ ọnụ na-eche banyere psychological akụkụ nke njikere nwa maka ụlọ akwụkwọ (ọkwa nke mmepe nke afọ ofufo, ọnụnọ nke mkpali maka mmụta, ọkwa nke mmepe nke iche echiche). Onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-enyekwa ndụmọdụ ndị nne na nna nke ụmụ akwụkwọ mbụ n'ọdịnihu.
Klas mgbazi nwere ike ịbụ onye ọ bụla na otu. N'ime ha, onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-agbalị imezi ihe ndị na-adịghị mma nke mmepe uche nke nwatakịrị. Ndị a na klas nwere ike iji ma na mmepe nke cognitive Filiks (ncheta, anya, na-eche echiche), na na-edozi nsogbu na mmetụta uche-afọ ofufo sphere, na ngalaba nke nkwurịta okwu na nsogbu nke onwe ùgwù nke ụmụ akwụkwọ. Onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ nke ụlọ akwụkwọ na-eji mmemme ọzụzụ dị ugbu a, ma na-etolitekwa n'onwe ya, na-eburu n'uche nkọwa nke ikpe ọ bụla. Klas na-agụnye mmega ahụ dịgasị iche iche: mmepe, igwu egwu, ịse ihe na ọrụ ndị ọzọ - dabere na ebumnuche na afọ nke ụmụ akwụkwọ.
Ndụmọdụ ndị nne na nna na ndị nkuzi - Nke a bụ ọrụ na otu arịrịọ. Onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-eme ka ndị nne na nna ma ọ bụ ndị nkụzi mara nsonaazụ nke nchoputa, na-enye amụma ụfọdụ, na-adọ aka ná ntị banyere nsogbu ndị nwa akwụkwọ ahụ nwere ike inwe n'ọdịnihu na mmụta na nkwurịta okwu; N'otu oge ahụ, a na-ejikọta ndụmọdụ iji dozie nsogbu ndị na-apụta ma soro nwa akwụkwọ na-emekọrịta ihe.
Mmụta gbasara mmụọ bụ ime ka ndị nkuzi na ndị nne na nna mara usoro na ọnọdụ ndị bụ isi maka ntolite uche dị mma nke nwatakịrị. A na-eme ya n'usoro ndụmọdụ, okwu na kansụl pedagogical na nzukọ ndị nne na nna.
Na mgbakwunye, na kansụl ndị nkuzi, onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ na-ekere òkè n'ime mkpebi banyere ohere nke ịkụziri nwa e nyere dị ka otu usoro ihe omume, banyere ịnyefe nwa akwụkwọ site na klas gaa na klas, banyere ohere nke "ịgafe" nwatakịrị site na. klaasị (dịka ọmụmaatụ, enwere ike ibuga nwa akwụkwọ nwere oke ma ọ bụ kwadebere site na klas nke mbụ ozugbo gaa na nke atọ).
Ọrụ niile nke onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ nke ụlọ akwụkwọ edepụtara n'elu na-eme ka o kwe omume ịhụ n'ụlọ akwụkwọ ọnọdụ uche dị mkpa maka mmepe nke uche zuru oke na nhazi nke àgwà nwatakịrị ahụ, ya bụ, ha na-eje ozi ebumnuche. mgbochi uche.
Ọrụ onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ nke ụlọ akwụkwọ gụnyekwara akụkụ usoro. Onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ ga na-arụ ọrụ mgbe nile na akwụkwọ, gụnyere oge ụfọdụ, iji na-edekọ ihe ọhụrụ rụzuru na sayensị, mikwuo n'usoro ihe ọmụma na-aghọta na ụzọ ọhụrụ. Usoro nyocha ọ bụla chọrọ ikike ịhazi na ịhazi data enwetara n'ozuzu ya. Onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ nke ụlọ akwụkwọ na-anwale ụzọ ọhụrụ na omume ma chọpụta ụzọ kachasị mma nke ọrụ bara uru. Ọ na-agbalị ịhọrọ akwụkwọ gbasara akparamaagwa maka ọbá akwụkwọ ụlọ akwụkwọ iji webata nkà mmụta sayensị na ndị nkụzi, ndị nne na nna na ụmụ akwụkwọ. N'ọrụ ya kwa ụbọchị, ọ na-eji ụzọ ngosipụta nke omume na okwu dị ka ụda olu, ọnọdụ, mmegharị ahụ, ọdịdị ihu; na-eduzi iwu nke ụkpụrụ omume ọkachamara, ahụmahụ ọrụ nke ya na ndị ọrụ ibe ya.
Ajụjụ ndị ị nwere ike ma kwesị ịkpọtụrụ onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ nke ụlọ akwụkwọ:
1. Ihe isi ike mmụta
Ụfọdụ ụmụaka anaghị agụ akwụkwọ nke ọma ka ha chọrọ. Enwere ike inwe ọtụtụ ihe kpatara nke a. Dịka ọmụmaatụ, ọ bụghị ezigbo ebe nchekwa, nlebara anya na-adọpụ uche ma ọ bụ enweghị ọchịchọ, ma ọ bụ ikekwe nsogbu na onye nkụzi na enweghị nghọta ihe mere ihe a niile ji dị mkpa. Na nyocha, anyị ga-agbalị ikpebi ihe kpatara ya na otu esi edozi ya, n'ikwu ya n'ụzọ ọzọ, anyị ga-agbalị ịchọta ihe na otu esi etolite iji mụtakwuo nke ọma.
2. Mmekọrịta na klas
Enwere ndị na-achọta kọntaktị na ndị ọzọ n'ụzọ dị mfe, na-ekwurịta okwu ngwa ngwa na nke ọ bụla, ọbụna ụlọ ọrụ na-amaghị. Ma e nwere, na e nwekwara ọtụtụ n'ime ha, ndị na-esiri ike ịmata onye ọ bụla ọzọ, ọ na-esiri ike na-ewu ezi mmekọrịta, ọ na-esiri ike ịchọta enyi na dị nnọọ mfe na free na a otu, n'ihi ihe atụ? na klas. Site n'enyemaka nke onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ, ị nwere ike ịchọta ụzọ na ihe onwunwe onwe onye, mụta usoro maka ịmepụta mmekọrịta kwekọrọ na ndị mmadụ n'ọnọdụ dị iche iche.
3. Mmekọrịta na ndị nne na nna
Mgbe ụfọdụ, ọ na-eme ka anyị na ndị anyị na ha na-akpachi anya—na ndị mụrụ anyị na-asụ asụsụ anyị na-asụ. Esemokwu, esemokwu, enweghị nghọta - ọnọdụ dị otú ahụ n'ime ezinụlọ na-ebutekarị ihe mgbu na ụmụaka ma ndị nne na nna. Ụfọdụ na-achọta ihe ngwọta, ebe ndị ọzọ na-esiri ya ike. Onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ ga-agwa gị otu esi amụta ịmalite mmekọrịta ọhụrụ na ndị mụrụ gị ma mụta ịghọta ha, na otu esi eme ka ndị mụrụ gị ghọta ma nabata gị.
4. Nhọrọ nke ụzọ ndụ
Klas nke itoolu, nke iri na nke iri na otu bụ oge ọtụtụ mmadụ na-eche maka ọrụ ha ga-eme n'ọdịnihu nakwa n'ozuzu ka ha ga-achọ ibi ndụ ha. Ọ bụrụ na ị maghị? Kedu ụzọ ịchọrọ ịga, enwere nhọrọ mgbe niile ịgakwuru onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ. Ọ ga-enyere gị aka ịghọta nrọ gị, ọchịchọ na ihe mgbaru ọsọ gị, nyochaa ihe onwunwe na ikike gị, ma ghọta (ma ọ bụ bịaruo nso na nghọta) nke mpaghara (akụkụ) nke ndụ ịchọrọ imezu.
5. Nlekọta onwe onye na mmepe onwe ya
Ndụ anyị na-adọrọ mmasị na ọtụtụ akụkụ nke na ọ na-enye anyị ọtụtụ ọrụ mgbe niile. Ọtụtụ n'ime ha chọrọ mgbalị dị ịrịba ama na mmepe nke àgwà, nkà na ikike dị iche iche nke onwe. Ị nwere ike ịzụlite nkà nduzi ma ọ bụ arụmụka, echiche ezi uche ma ọ bụ mmepụta ihe. Meziwanye ebe nchekwa gị, nlebara anya, echiche gị. Ị nwere ike ịmụta ijikwa ndụ gị, setịpụ ihe mgbaru ọsọ ma nweta ha nke ọma. Onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ bụ onye nwere teknụzụ maka ịzụlite ụfọdụ àgwà, nkà na ikike ma ga-eji obi ụtọ kesaa gị nkà na ụzụ a.
Saịtị a raara nye ọrụ onye ọkà n'akparamàgwà mmadụ nke ụlọ akwụkwọ
- School ọkà n'akparamàgwà mmadụ Dyatlova Marina Georgievna - a nhọrọ nke dị mkpa akwụkwọ, bara uru egwuregwu na omume.
- Encyclopedia of the School Psychologist