"Ka anyị mee ya ọnụ!"

Anyị na-ekwu banyere otú ọ dị mkpa ịhapụ nwa ahụ naanị ya ma ọ bụrụ na ọ chọrọ ime ihe n'onwe ya ma jiri obi ụtọ mee ya (Iwu 1).

N̄kpọ en̄wen edi edieke enye okụtde akwa afanikọn̄ emi enye mîkemeke ndiyọ. Mgbe ahụ, ọnọdụ nke ndị na-adịghị egbochi ya adịghị mma, ọ nwere ike ime naanị ihe ọjọọ.

Nna nke otu nwata nwoke dị afọ iri na otu kwuru, sị: “Anyị nyere Misha onye na-emepụta ihe maka ụbọchị ọmụmụ ya. Ọ nwere obi ụtọ, ozugbo malitere ịnakọta ya. Ọ bụ ụbọchị Sọnde, mụ na nwa m nwanyị nke ọdụdụ na-egwuri egwu n'elu kapeeti. Mgbe nkeji ise gachara, anụrụ m: “Papa, ọ naghị arụ ọrụ, nyere m aka.” M'we za ya, si, Ì bu onye ntà? Chọpụta ya n'onwe gị." Misha tolitere mwute ma n'oge na-adịghị anya gbahapụrụ onye mmepụta ahụ. Ya mere, kemgbe ahụ, ọ dịghị mma maka ya.”

Gịnị mere ndị nne na nna ji na-azakarị otú nna Mishin zara? O yikarịrị, na ebumnuche kacha mma: ha chọrọ ịkụziri ụmụaka ka ha nọrọ onwe ha, ọ bụghị ịtụ egwu ihe isi ike.

Ọ na-eme, n'ezie, na ihe ọzọ: otu ugboro, enweghị mmasị, ma ọ bụ nne na nna n'onwe ya amaghị otú e si. Ndị a niile «ntụgharị uche na pedagogical» na «ezi ihe» bụ isi ihe mgbochi na mmejuputa iwu nke anyị Iwu 2. Ka anyị dee ya mbụ n'ozuzu okwu, na mgbe e mesịrị na nkọwa zuru ezu, na nkọwa. Iwu nke 2

Ọ bụrụ na ọ na-esiri nwatakịrị ike ma ọ dị njikere ịnakwere enyemaka gị, jide n'aka na ị ga-enyere ya aka.

Ọ dị mma na-amalite na okwu: «Ka anyị na-aga ọnụ. Okwu anwansi ndị a na-emeghe ọnụ ụzọ maka nwa ọhụrụ nkà, ihe ọmụma na ihe omume ntụrụndụ.

Na ilele mbụ ọ nwere ike ịdị ka Iwu 1 na 2 na-emegiderịta onwe ha. Agbanyeghị, esemokwu a pụtara ìhè. Ha na-ezo aka na ọnọdụ dị iche iche. N'ọnọdụ ebe Iwu 1 na-emetụta, nwatakịrị anaghị arịọ maka enyemaka na ọbụna mkpesa mgbe enyere ya. A na-eji usoro 2 eme ihe ma ọ bụrụ na nwatakịrị ahụ rịọrọ ozugbo maka enyemaka, ma ọ bụ na-eme mkpesa na ọ "anaghị eme nke ọma", "adịghị arụ ọrụ", na ọ "maghị otú", ma ọ bụ ọbụna hapụ ọrụ ọ malitere mgbe mbụ. ọdịda. Nke ọ bụla n'ime ihe ngosi ndị a bụ ihe mgbaàmà na ọ chọrọ enyemaka.

Iwu 2 anyị abụghị naanị ezigbo ndụmọdụ. Ọ dabere na iwu uche nke ọkà mmụta sayensị pụtara ìhè Lev Semyonovich Vygotsky chọpụtara. Ọ kpọrọ ya «mpaghara nwa nke proximal mmepe. Ekwenyesiri m ike na nne na nna ọ bụla kwesịrị ịma gbasara iwu a. Aga m agwa gị maka ya nkenke.

A maara na n'afọ ọ bụla maka nwatakịrị ọ bụla enwere oke ihe ọ nwere ike ijikwa onwe ya. N'èzí okirikiri a bụ ihe ndị nwere ike ịnweta ya naanị na nsonye nke okenye, ma ọ bụ enweghị ike ịnweta ma ọlị.

Dịka ọmụmaatụ, onye na-eto eto nwere ike ịgbanye bọtịnụ, saa aka ya, wepụ ihe egwuregwu, ma ọ nweghị ike ịhazi ihe omume ya nke ọma n'ehihie. Ọ bụ ya mere n'ime ezinụlọ nke onye na-eto eto n'ụlọ akwụkwọ ọta akara okwu nne na nna "Oge eruola", "Ugbu a anyị ga-eme", "Anyị ga-ebu ụzọ rie nri, mgbe ahụ..."

Ka anyị see eserese dị mfe: otu okirikiri n'ime ọzọ. Obere okirikiri ga-egosipụta ihe niile nwatakịrị ahụ nwere ike ime n'onwe ya, na mpaghara dị n'etiti oke nke obere na nnukwu okirikiri ga-egosi ihe nwatakịrị ahụ na-eme naanị na okenye. N'èzí nnukwu okirikiri a ga-enwe ọrụ ndị karịrị ike nke naanị ya ma ọ bụ ya na ndị okenye ya.

Ugbu a, anyị nwere ike ịkọwa ihe LS Vygotsky chọpụtara. O gosiri na ka nwatakịrị ahụ na-etolite, ọrụ dịgasị iche iche nke ọ na-amalite ịrụ n'onwe ya na-abawanye n'ihi ọrụ ndị ahụ ya na onye okenye rụrụ na mbụ, ọ bụghịkwa ndị dị n'èzí anyị. N'ikwu ya n'ụzọ ọzọ, echi nwa ahụ ga-eme n'onwe ya ihe o mere taa na nne ya, na kpọmkwem n'ihi na ọ bụ "na nne ya". Mpaghara ihe omume ọnụ bụ ebe nchekwa ọla edo nke nwa ahụ, ikike ya maka ọdịnihu dị nso. Ọ bụ ya mere eji akpọ ya mpaghara mmepe proximal. Were ya na maka otu nwatakịrị mpaghara a sara mbara, ya bụ, ndị nne na nna na-arụkọ ọrụ na ya nke ukwuu, na nke ọzọ ọ dị warara, ebe ọ bụ na ndị nne na nna na-ahapụkarị ya n'onwe ya. Nwa mbụ ga-eto ngwa ngwa, nwee obi ike karị, na-enwekwu ọganihu, na-enwekwu ọganihu.

Ugbu a, enwere m olileanya, ọ ga-edokwuo gị anya ihe mere ị ga-eji hapụ nwatakịrị naanị ebe ọ na-esiri ya ike "n'ihi nkuzi nkuzi" bụ mmejọ. Nke a pụtara ịghara iburu n'uche isi iwu gbasara mmụọ nke mmepe!

Ekwesịrị m ikwu na obi dị ụmụaka mma ma mara ihe dị ha mkpa ugbu a. Ugboro ole ka ha na-ajụ: "Soro m gwuo egwu", "Ka anyị jee ije", "Ka anyị tinker", "kpọru m gị", "Enwere m ike ịbụ…". Ma ọ bụrụ na i nweghị ezigbo ihe mere ị ga-eji jụ ma ọ bụ igbu oge, ka e nwee naanị otu azịza: “Ee!”.

Gịnịkwa na-eme ma ndị nne na nna na-ajụkarị? M ga-ehota dị ka ihe atụ mkparịta ụka na a uche ndụmọdụ.

Nne: Enwere m nwa ọhụrụ, ikekwe ọ bụghị nkịtị. N'oge na-adịbeghị anya, mụ na di m nọ ọdụ na kichin, na-akparịta ụka, o meghere ụzọ, were osisi gawa ozugbo n'ebu ya, wee kụọ aka nri!

Mkparịta ụka: Kedu ka gị na ya na-anọkarị?

Nne: Ya na ya? Ee, agaghị m agabiga. Kedu mgbe maka m? N'ụlọ, ana m arụ ọrụ. O werekwa ọdụ ya na-eje ije: soro m gwurie egwu. M wee sị ya: “Hapụnụ m, gwuo onwe gị, ọ́ bụghị ihe egwuregwu ụmụaka ga-eju gị?”

NKWUO: Ma di gi, o na ya na-egwuri egwu?

Nne: Kedu ihe ị bụ! Mgbe di m si ọrụ lọta, ọ na-ele anya ozugbo na sofa na TV…

Onye na-agba ajụjụ ọnụ: Nwa gị ọ na-abịakwute ya?

Nne: N'ezie ọ na-eme ya, ma ọ na-achụpụ ya. "Ị hụghị, ike gwụrụ m, gakwuru nne gị!"

Ọ bụ n'ezie ihe ijuanya na okoro na-achọsi ike tụgharịrị «ka anụ ahụ ụzọ mmetụta»? Mwakpo ya bụ mmeghachi omume n'ụdị nkwurịta okwu na-adịghị mma (n'ụzọ ziri ezi, enweghị nkwurịta okwu) na ndị mụrụ ya. Ụdị a ọ bụghị nanị na ọ dịghị eme ka mmepe nke nwatakịrị ahụ pụta, ma mgbe ụfọdụ ọ na-aghọ ihe kpatara nsogbu mmetụta uche ya siri ike.

Ugbu a, ka anyị leba anya n'ụfọdụ ọmụmaatụ otu esi etinye akwụkwọ

Iwu 2

A maara na e nwere ụmụaka ndị na-adịghị amasị ịgụ ihe. Nne na nna ha were iwe n'ụzọ ziri ezi ma gbalịa n'ụzọ ọ bụla ime ka nwatakịrị ahụ mara akwụkwọ ahụ. Otú ọ dị, ọtụtụ mgbe ọ dịghị ihe na-arụ ọrụ.

Ụfọdụ ndị nne na nna maara nke ọma mere mkpesa na nwa ha nwoke na-agụ obere ihe. Ha abụọ chọrọ ka o too dị ka onye gụrụ akwụkwọ na onye gụrụ akwụkwọ nke ọma. Ha na-eji nnọọ ọrụ n'aka, n'ihi ya, ha na-ejedebe onwe ha n'inweta akwụkwọ "kacha mmasị" na-etinye ha na tebụl maka nwa ha nwoke. N'ezie, ha ka chetara, na ọbụna na-achọ, na ọ nọdụrụ ala gụọ ihe. Otú ọ dị, nwa nwoke ahụ n'enweghị mmasị na-agafe na nchịkọta akụkọ ihe omimi na akụkọ ifo wee gaa n'èzí soro ụmụ okorobịa ahụ gbaa bọọlụ.

Enwere ụzọ doro anya nke ndị nne na nna si chọpụta ma na-achọpụtaghachi mgbe niile: iji soro nwatakịrị gụọ. Ọtụtụ ezinụlọ na-agụrụ onye na-amụbeghị akwụkwọ n'olu dara ụda bụ́ onye na-amabeghị akwụkwọ ozi. Ma, ụfọdụ ndị nne na nna na-anọgide na-eme nke a ọbụna ka e mesịrị, mgbe nwa ha nwoke ma ọ bụ nwa ha nwanyị na-aga akwụkwọ, m ga-achọpụta ozugbo na ajụjụ bụ: “Ruo ole mgbe ka m ga-eji na-agụ ihe na nwata mụtaralarị otú e si ede akwụkwọ ozi? ” - enweghị ike ịza n'ezoghị ọnụ. Nke bụ eziokwu bụ na ọsọ nke akpaaka nke Reading dị iche iche maka ụmụaka niile (nke a bụ n'ihi njirimara nke ụbụrụ ha n'otu n'otu). Ya mere, ọ dị mkpa inyere nwatakịrị aka ka ọ bụrụ ihe dị n'ime akwụkwọ ahụ n'oge oge siri ike nke ịmụta ịgụ ihe.

Na klas ịzụ ụmụ, otu nne kwuru otú o si mee ka nwa ya nwoke dị afọ itoolu nwee mmasị ịgụ:

"Vova enweghị mmasị n'akwụkwọ, ọ na-agụ nwayọọ nwayọọ, ọ dị umengwụ. Na n'ihi na ọ naghị agụ ọtụtụ ihe, ọ pụghị ịmụta ịgụ ihe ngwa ngwa. Ya mere, ọ bịara bụrụ ihe dị ka okirikiri ọjọọ. Ihe a ga-eme? Ekpebiri inwe mmasị. M malitere ịhọrọ akwụkwọ ndị na-adọrọ mmasị ma na-agụrụ ya ya n’abalị. Ọ rịgoro n'àkwà chere ka m rụchaa ọrụ ụlọ m.

Gụọ - na ha abụọ nwere mmasị na: gịnị ga-eme na-esote? Ọ bụ oge ịgbanyụ ọkụ, na ọ: «Mama, biko, ọma, otu ọzọ ibe!» Mụ onwe m nwere mmasị… Mgbe ahụ, ha kwenyesiri ike: nkeji ise ọzọ - ma nke ahụ bụ ya. N'ezie, ọ tụrụ anya mgbede na-esote. Ma mgbe ụfọdụ ọ naghị echere, ọ na-agụ akụkọ ahụ ruo na njedebe n'onwe ya, karịsịa ma ọ bụrụ na ọ dịghị ihe fọdụrụnụ. Agaghịkwa m agwa ya, ma ọ gwara m, sị: “Gụọ ya nke ọma!” N’ezie, agbalịrị m ịgụ ya iji malite akụkọ ọhụrụ ọnụ ná mgbede. N’ihi ya, o ji nwayọọ nwayọọ malite iwere akwụkwọ ahụ n’aka, ma ugbu a, o mee, ị pụghị ịdọpụ ya!

Akụkọ a abụghị naanị nnukwu ihe atụ nke otu nne ma ọ bụ nna si mepụta mpaghara mmepe nso maka nwa ya wee nyere aka mara ya. Ọ na-egosikwa n’ụzọ doro anya na mgbe ndị nne na nna na-akpa àgwà kwekọrọ n’iwu ahụ a kọwara, ọ na-adịrị ha mfe iso ụmụ ha na-enwe mmekọrịta enyi na enyi.

Anyị abịala idetu Iwu 2 n'ozuzu ya.

Ọ bụrụ na nwatakịrị ahụ na-enwe ihe isi ike ma dị njikere ịnakwere enyemaka gị, jide n'aka na ị ga-enyere ya aka. N'ime ya:

1. Were naanị ihe ọ na-apụghị ime onwe ya, hapụ ya ka o mee ihe ndị ọzọ.

2. Ka nwatakịrị ahụ na-eme ihe ọhụrụ, jiri nwayọọ nwayọọ nyefee ya.

Dị ka ị pụrụ ịhụ, ugbu a, Iwu 2 na-akọwa kpọmkwem otu esi enyere nwatakịrị aka n'okwu siri ike. Ihe atụ na-esonụ na-egosi nke ọma ihe nkebi ahịrịokwu ndị ọzọ nke iwu a pụtara.

O yikarịrị ka ọtụtụ n'ime unu akụziworo nwa gị ka e si agba ígwè nwere ụkwụ abụọ. Ọ na-amalitekarị n'eziokwu na nwatakịrị ahụ na-anọdụ n'oche, na-atụfu nguzozi ma gbalịa ịdaba na igwe kwụ otu ebe. Ị ga-eji otu aka jide aka ahụ na sadulu na nke ọzọ iji dobe igwe kwụ otu ebe kwụ ọtọ. N'oge a, ihe fọrọ nke nta ka ọ bụrụ ihe niile na-eme gị: ị na-ebu ịnyịnya ígwè, na nwa ahụ na-agbasi mbọ ike na ụjọ na-agba ọsọ. Otú ọ dị, mgbe obere oge gasịrị, ị chọpụtara na ọ malitere ịgbatị steering n'onwe ya, ma jiri nwayọọ nwayọọ tọpụ aka gị.

Mgbe obere oge gasịrị, ọ na-apụta na ị nwere ike ịhapụ ụgbọ ala ahụ wee si n'azụ na-agba ọsọ, na-akwado naanị sadulu. N'ikpeazụ, ị na-eche na ị nwere ike ịhapụ saddle ahụ nwa oge, na-ekwe ka nwatakịrị ahụ na-agba ọsọ mita ole na ole n'onwe ya, ọ bụ ezie na ị dị njikere iburu ya ọzọ n'oge ọ bụla. Ma ugbu a na-abịa oge mgbe o ji obi ike na-agba ịnyịnya onwe ya!

Ọ bụrụ na ị na-ele anya nke ọma na azụmahịa ọhụrụ ọ bụla ụmụaka na-amụta site n'enyemaka gị, ọtụtụ ihe ga-eme ka ọ dị ka nke ahụ. Ụmụaka na-arụsi ọrụ ike, ha na-agbakwa mbọ mgbe niile iweghara ihe ị na-eme.

Ọ bụrụ na, na-egwu ụgbọ okporo ígwè eletrik na nwa ya nwoke, nna ya na-ebu ụzọ kpọkọta ụgbọ okporo ígwè ma jikọta ihe ntụgharị na netwọk ahụ, mgbe obere oge gasịrị, nwa nwoke ahụ na-agbalịsi ike ime ya n'onwe ya, ọbụnakwa na-etinye ụgbọ okporo ígwè n'ụzọ ụfọdụ na-adọrọ mmasị nke ya.

Ọ bụrụ na ndị nne na-eji akwapụ a mpempe mgwakota agwa maka nwa ya nwaanyị ka ya mee onwe ya, «ụmụ» achịcha, ugbu a, nwa agbọghọ chọrọ igwakorita na bee mgwakota agwa n'onwe ya.

Ọchịchọ nke nwa imeri niile ọhụrụ «ókèala» nke ihe dị ezigbo mkpa, na ọ ga-eche nche dị ka apụl nke anya.

Anyị na-abịa eleghị anya ndị kasị aghụghọ n'ókè: otú e si chebe nwa eke ọrụ? Kedu ka esighị akara, ọ bụghị ka mmiri rie ya?

Kedu ka ọ si eme

E mere nyocha n'etiti ndị nọ n'afọ iri na ụma: ha na-enyere aka n'ụlọ na ọrụ ụlọ? Ọtụtụ ụmụ akwụkwọ nọ na klaasị 4-6 zara nke ọma. N'otu oge ahụ, ụmụaka gosipụtara enweghị afọ ojuju n'eziokwu ahụ bụ na ndị mụrụ ha anaghị ekwe ka ha rụọ ọtụtụ ọrụ ụlọ: ha anaghị ekwe ka esi nri, ịsa na ígwè, gaa ụlọ ahịa. N'ime ụmụ akwụkwọ nọ na klas nke 7-8, e nwere otu ọnụ ọgụgụ ụmụaka ndị na-adịghị arụ ọrụ n'ezinụlọ, ma ọnụ ọgụgụ ndị na-enweghị afọ ojuju dị ntakịrị!

Nsonaazụ a gosipụtara otú ọchịchọ nke ụmụaka na-arụsi ọrụ ike, ịrụ ọrụ dị iche iche na-adaba, ma ọ bụrụ na ndị okenye adịghị etinye aka na nke a. Ụdi nkọcha megide ụmụaka na ha bụ «ume ​​umengwụ», «na-enweghị akọ na uche», « ịchọ ọdịmma onwe onye » dị ka belated dị ka ha na-abaghị uru. Ndị a «ume ​​umengwụ», «irresponsibility», «egoism» anyị, ndị nne na nna, na-enweghị hụrụ ya, mgbe ụfọdụ ike onwe anyị.

Ọ na-apụta na ndị nne na nna nọ n'ihe ize ndụ ebe a.

Ihe ize ndụ nke mbụ nyefee oke n'oge òkè gị maka nwa ahụ. N'ọmụmaatụ igwe kwụ otu ebe anyị, nke a dabara na ịtọhapụ ma aka aka ma sadulu ka nkeji ise gachara. Ọdịda a na-apụghị izere ezere n'ọnọdụ ndị dị otú ahụ nwere ike iduga n'eziokwu na nwatakịrị ahụ ga-efunahụ ọchịchọ ịnọdụ n'elu igwe kwụ otu ebe.

Ihe ize ndụ nke abụọ bụ ụzọ ọzọ. Ntinye aka nne na nna na-adigide ogologo oge, dị ka a pụrụ isi kwuo ya, njikwa na-agwụ ike, na azụmahịa nkwonkwo. Ọzọkwa, ihe atụ anyị bụ ezigbo enyemaka ịhụ njehie a.

Chegodị echiche: nne ma ọ bụ nna ji ịnyịnya ígwè na-agba n'akụkụ ya otu ụbọchị, nke abụọ, nke atọ, otu izu ... Ọ ga-amụta ịnya igwe n'onwe ya? O siri ike. O yikarịrị ka ọ ga-agwụ ike site na mmega ahụ na-enweghị isi. Na ọnụnọ nke onye toro eto kwesịrị!

N'ime nkuzi ndị a, anyị ga-alaghachi ihe karịrị otu ugboro na ihe isi ike nke ụmụaka na ndị nne na nna gbasara ihe omume kwa ụbọchị. Ma ugbu a ọ bụ oge ịkwaga na ọrụ ndị ahụ.

Ọrụ ụlọ

Ọrụ otu

Họrọ ihe iji malite na nwa gị amachaghị nke ọma. Na-atụ aro ya: "Bịanụ na ọnụ!" Lee mmeghachi omume ya; ọ bụrụ na ọ dị njikere, soro ya rụkọọ ọrụ. Lelee anya nke ọma maka oge mgbe ị nwere ike zuru ike («hapụ wheel»), ma emela ya n'oge ma ọ bụ na mberede. Jide n'aka na ị ga-aka akara mbụ, ọbụna obere ihe ịga nke ọma nke nwa ahụ; Kelee ya (na onwe gị kwa!).

Ọrụ abụọ

Họrọ ihe ọhụrụ abụọ ị ga-achọ ka nwa ahụ mụta ime n'onwe ya. Tinyegharịa otu usoro ahụ. Ọzọ, kelee ya na onwe gị maka ihe ịga nke ọma ya.

Ọrụ atọ

Jide n'aka na gị na nwa gị na-egwu egwu, kparịta ụka, kparịta ụka n'obi n'obi n'ụbọchị ka oge gị na gị nọrọ wee bụrụ nke ọma maka ya.

Ajụjụ sitere n'aka nne na nna

AJỤJỤ: M̀ ga-eji ihe omume ndị a na-emekọ ihe ọnụ mebie nwata ahụ? Gbaa mbọ hụ na ị na-atụgharị m ihe niile.

Azịza: Nchegbu gị ziri ezi, n'otu oge ahụ ọ dabere na gị ole na ogologo oge ị ga-eji na-eme ihe omume ya.

AJỤJỤ: Gịnị ka m ga-eme ma ọ bụrụ na enweghị m oge iji lekọta nwa m?

Azịza: Dị ka m ghọtara ya, ị nwere ihe ndị dị mkpa ị ga-eme. Ọ bara uru ịmara na ị na-ahọrọ usoro nke mkpa n'onwe gị. Na nhọrọ a, eziokwu nke ọtụtụ ndị nne na nna maara na ọ na-ewe oge na mgbalị ugboro iri iji dozie ihe furu efu na nzụlite ụmụaka.

AJỤJỤ: Ma ọ bụrụ na nwatakịrị ahụ emeghị ya n'onwe ya, ma ọ naghị anabata enyemaka m?

Azịza: Ọ dị ka ị hụla nsogbu mmetụta uche na mmekọrịta gị. Anyị ga-ekwu banyere ha n’ihe ọmụmụ na-esonụ.

"Ma ọ bụrụ na ọ chọghị?"

Nwatakịrị ahụ ejirila ọtụtụ ọrụ dị mkpa kpamkpam, ọ naghị efu ya ihe ọ bụla iji nakọta ihe egwuregwu ndị gbasasịrị n'ime igbe, mee akwa akwa ma ọ bụ tinye akwụkwọ ọgụgụ na obere akpa na mgbede. Ma o ji isi ike mee ihe a nile!

"Olee otú ị ga-esi nọrọ n'ọnọdụ ndị dị otú ahụ? ndị nne na nna na-ajụ. "Mee ya ọzọ?" Lee →